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单选题
王老师在教学与生活中经常使用计算机，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术的应用范畴？（）
A
上网与计算机下中国象棋
B
利用QQ与李老师交流下五子棋的经验
C
利用金山译霸翻译英文科技资料
D
使用扫描仪和OCR软件把教材上的印刷文字变成电子的文本文件
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解析：
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考题
人们在学习与生活中经常使用电脑。请判断下列哪个技术不属于人工智能技术应用范畴()。
A、使用扫描仪把教材上印刷文字变成电脑文件B、上QQ找人下五子棋C、与计算机下中国象棋D、利用金山译霸翻译英文科技资料
考题
王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。
试回答下面的问题：
(1)王老师采用的是什么教学方法?
(2)为什么王老师不能够吸引同学们的注意?
(3)王老师在讲课时候应该怎么做?
考题
王老师觉得在信息技术课上采用任务驱动教学法教学效果较好．他给高一2班讲授“图像加工工具”时．在关于金山画王这部分内容的教学环节中，拟采用这种教学法，主要教学过程如下：
王老师首先通过打开各种图片格式文件的示例，给同学们介绍了金山画王的主要特点，使用方法和注意事项：
王老师提出“任务”，请同学们使用金山画王打开计算机中不同格式的图片素材，熟悉金山画王软件。
5分钟后．老师巡视学生的整体情况．发现有不少同学已完成这项任务．其中一些同学还在玩小游戏或做其他事情．他所希望的“热火朝天”的学习景象并未出现．使他觉得这部分内容的教学教案并不如他想象的那样理想。
问题：
(1)请简要分析王老师在这一教学环节中使用任务驱动法教学存在哪些不足 (8分)
(2)针对以上不足，请给王老师提出改进教学的建议。(12分)
考题
王老师在教学与生活中经常使用计算机，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术的应用范畴？（）A、上网与计算机下中国象棋B、利用QQ与李老师交流下五子棋的经验C、利用金山译霸翻译英文科技资料D、使用扫描仪和OCR软件把教材上的印刷文字变成电子的文本文件
考题
王老师在教学与生活中经常使用电脑，他的（）活动没有用到人工智能技术。A、使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑可编辑的文本文件B、通过QQ与李老师对下五子棋C、经常上网与计算机下中国象棋D、利用金山译霸翻译英文科技资料
考题
王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）。A、经常上网与计算机下中国象棋B、上QQ与李老师交流下五子棋的经验C、利用金山译霸翻译英文科技资料D、使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件
考题
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。请运用教学的相关原理帮助小李分析一下原因。
考题
单选题王老师在教学与生活中经常使用电脑，他的（）活动没有用到人工智能技术。A
使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑可编辑的文本文件B
通过QQ与李老师对下五子棋C
经常上网与计算机下中国象棋D
利用金山译霸翻译英文科技资料
考题
单选题王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）。A
经常上网与计算机下中国象棋B
上QQ与李老师交流下五子棋的经验C
利用金山译霸翻译英文科技资料D
使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件
考题
单选题（）不属于人工智能技术应用范畴。A
上网与计算机对奕B
上QQ与朋友交流打桥牌的经验C
利用在线词典翻译英文科技资料D
利用OCR技术将图片上的文字转变成文本文件
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