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单选题
领导者批评别人，也应该允许别人批评自己，这体现了批评的（）。
A

震动性

B

必要性

C

相互性

D

原则性

参考答案

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考题 批评别人时,不需要注意到别人的感受,要给予公正、冷静的批评就行。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 维持人际关系的方法包括()。A:慎重给别人提意见B:善于倾听别人说话C:回避批评D:时时提醒自己要换位思考E:牢记对方的特点
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考题 团体中接纳的气氛表现为（）A主动聆听B批评别人C控制别人D关心别人E对团体有兴趣
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考题 团体中防卫的气氛表现为（）A主动聆听B批评别人C衡量别人D关心别人E利用团体谋私
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考题 羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外，（），因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞：“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”A、他们不理会自己所受到的称赞B、他们不回应自己会受到别人的称赞C、他们也很难因别人的赞美而觉得高兴D、他们也很容易因别人的赞美而觉得难过
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考题 批评的艺术包括（）A、批评从称赞和诚挚感谢入手B、批评前先提到自己的错误C、间接提醒他人注意自己的错误D、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E、让别人保住面子
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考题 （）更容易让他人相信。A、自我表扬B、自我批评C、表扬别人D、批评别人
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考题 以下属于接纳的团体气氛是（）A、衡量别人B、批评别人C、控制别人D、关心别人
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考题 内在受到自我折磨的原因是？（）A、别人的批评B、父母的要求C、工作的压力D、自我批评
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考题 （）是党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是党永葆生机与活力的一大法宝。A、批评与自我批评B、批评别人C、被别人批评D、以上不是
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考题 “严于解剖自己”指教师时刻对自己的品行进行反思，不必听取别人的意见和批评。
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考题 下列属于批评的艺术的是（）A、在进行批评之前应说一些亲切和赞赏的话B、就事论事C、尽量不要当着别人的面批评D、批评对方的行为而不是人格
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考题 领导者批评别人，也应该允许别人批评自己，这体现了批评的（）。A、震动性B、必要性C、相互性D、原则性
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考题 当孩子做错了事，父母要批评时，应（）A、不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B、尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力C、（如果孩子欺负了别的小朋友）不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允D、在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果
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考题 参加头脑风暴会议时，不允许批评或指责别人的设想。
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考题 对别人的批评应注意哪些问题？
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考题 领导者通过惩罚、批评来影响别人，指的是以下哪种权力来源。（）A、法定权力B、强制权力C、奖赏权力D、专长权力
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考题 批评他人时要尽量做到（）。A、避免当众批评B、不伤对方自尊C、方式和缓D、通过别人转述E、语气严厉
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考题 单选题对孩子的非期望行为，父母可以采用批评惩罚法来加以纠正，批评时应该（）A 不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B 尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力C （如果孩子欺负了别的小朋友）不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允D 在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果
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考题 单选题以下属于接纳的团体气氛是（）A 衡量别人B 批评别人C 控制别人D 关心别人
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考题 单选题（）是党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是党永葆生机与活力的一大法宝。A 批评与自我批评B 批评别人C 被别人批评D 以上不是
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考题 问答题对别人的批评应注意哪些问题？
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考题 多选题消极批评的害处哪些？（）A孩子自尊心受伤，感到人格尊严被贱踏，不被尊重B孩子也会经常的批评别人C孩子总是被父母否定，自信心受挫，觉得自己什么也做不好，因而变得胆怯，自卑，退缩D认为自己不讨父母喜欢，因而不能接纳自己，自我价值感低；遇到问题采取逃避方式，自我设限E孩子不听批评，反正你不会把我怎么样，因而对批评油盐不进，任你批评得如何狂风暴雨，我就是魏然如泰山不动
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考题 单选题对孩子的不当行为，父母可以采用批评的方法来加以纠正，批评时应该（）。A 不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B 尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力C （如果孩子欺负了别的小朋友）不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允D 在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果
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考题 多选题批评的艺术包括（）A批评从称赞和诚挚感谢入手B批评前先提到自己的错误C间接提醒他人注意自己的错误D领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E让别人保住面子
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