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批评的艺术包括()

  • A、批评从称赞和诚挚感谢入手
  • B、批评前先提到自己的错误
  • C、间接提醒他人注意自己的错误
  • D、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误
  • E、让别人保住面子

参考答案

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考题 羞怯的人对批评非常敏感,批评让他们觉得己不如人。此外,(),因为,他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”A.他们不理会自己所受到的称赞 B.他们也因别人的称赞而感到高兴 C.他们也很难因别人的赞美而觉得高兴 D.他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

考题 维持人际关系的方法包括()。A:慎重给别人提意见B:善于倾听别人说话C:回避批评D:时时提醒自己要换位思考E:牢记对方的特点

考题 羞怯的人对批评非常敏感,批评让他们觉得己不如人。此外 ,_,因为,他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是 想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”填入划横线部分最恰当的一项是: A.他们不理会自己所受到的称赞 B.他们也因别人的称赞而感到高兴 C.他们也很难因别人的赞美而觉得高兴 D.他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

考题 “责人之心责己,恕己之心恕人”的意思是:()。A、多批评自己,多宽恕他人。B、用苛求别人之心来要求自己,用宽恕原谅自己之心去宽恕谅解别人。C、做事要有责任意识,要多宽恕别人。D、责备别人时要责备自己,宽恕自己时也要宽恕他人。

考题 羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外,(),因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”A、他们不理会自己所受到的称赞B、他们不回应自己会受到别人的称赞C、他们也很难因别人的赞美而觉得高兴D、他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

考题 一号经常通过什么方式表达自己对别人的喜爱?()A、关注别人做事的过程B、表扬别人的成绩C、提醒别人的错误D、与其他人对比找出优势

考题 ()更容易让他人相信。A、自我表扬B、自我批评C、表扬别人D、批评别人

考题 关于沟通以下描述正确的是()A、批评就是自己要证明对方是错的B、批评没法让对方知道错误带出的结果是什么C、批评可以鞭策他人进步D、沟通中,鼓励比批评更加有效

考题 “严于解剖自己”指教师时刻对自己的品行进行反思,不必听取别人的意见和批评。

考题 对已经尿床的幼儿,保育员应该()。A、提醒幼儿排尿B、让幼儿自己清洗尿湿的衣物C、批评幼儿D、让幼儿继续睡觉

考题 下列属于批评的艺术的是()A、在进行批评之前应说一些亲切和赞赏的话B、就事论事C、尽量不要当着别人的面批评D、批评对方的行为而不是人格

考题 在批评别人的时候,如果习惯于用“你怎么总是如何”之类的字眼,是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方:“你旧习难改”。相反,让对方感到自己的错误很容易改掉,这样对方往往会有信心改变自己。这是批评的一种艺术,即()A、批评注意场合B、从赞扬和诚心的感谢入手C、批评应针对现在,不要翻旧帐D、批评对事不对人

考题 领导者批评别人,也应该允许别人批评自己,这体现了批评的()。A、震动性B、必要性C、相互性D、原则性

考题 直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评,来促使下属认识错误、改正错误的方法。

考题 过多地关心自己,以自我为中心,自高自大,好出风头,总希望别人注意和称赞自己,不关心别人的感情,不能接受别人的批评。这种人格障碍属于()。A、反社会型人格B、强迫型人格C、自恋型人格D、偏执型人格

考题 以下哪些做法体现了对交往对象的尊重。()A、交往时要热情而真诚,不能心存不敬,也不能热情过火B、要给他人留有面子,与人交流时不涉及他人隐私,不提到对方生理缺陷C、对他人做错的事,不能批评指出D、不把自己的观点强加于别人,与个性特征和自己截然不同的人交往,应尊重对方的人格和自由

考题 俗话说:金无足赤,人无完人。在我们的沟通活动中,往往会发现部下的缺点和错误。当我们发现部下错误时,要及时地加以指正和批评,关键要注意方法是否得当。在批评部下时,我们应该注意()A、在批评部下时,如果只提他的短处而不提他的长处,他就会感到心理上的不平衡,感到委屈B、批评他人通常是比较严肃的事情,所以在批评的时候一定要客观具体,应该就事论事,要记住,我们批评他人,并不是批评对方本人,而是批评他的错误的行为,千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上C、每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束,这样才能彻底解决问题D、以上说法都正确

考题 如何有技巧、有艺术的批评别人的错误?()A、直截了当,想批就批B、要注意适当的场合C、要从赞赏开始D、批评要就事论事,不要侮辱人格

考题 多选题批评的艺术包括()A批评从称赞和诚挚感谢入手B批评前先提到自己的错误C间接提醒他人注意自己的错误D领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E让别人保住面子

考题 单选题根据这段话,可以知道什么?A 要少批评人B 称赞应注意客观C 要学会自我称赞D 称赞别人会使自己快乐

考题 多选题下列属于批评的艺术的是()A在进行批评之前应说一些亲切和赞赏的话B就事论事C尽量不要当着别人的面批评D批评对方的行为而不是人格

考题 多选题关于沟通以下描述正确的是()A批评就是自己要证明对方是错的B批评没法让对方知道错误带出的结果是什么C批评可以鞭策他人进步D沟通中,鼓励比批评更加有效

考题 单选题我们要虚心地______别人善意的______,努力改正自己的缺点。A 接受 批评B 提出 请求C 服从 命令D 受到 启发

考题 多选题如何有技巧、有艺术的批评别人的错误?()A直截了当,想批就批B要注意适当的场合C要从赞赏开始D批评要就事论事,不要侮辱人格

考题 单选题一号经常通过什么方式表达自己对别人的喜爱?()A 关注别人做事的过程B 表扬别人的成绩C 提醒别人的错误D 与其他人对比找出优势

考题 多选题维持人际关系的方式包括(  )。A慎重给别人提意见B善于倾听别人说话C回避批评D时时提醒自己要换位思考E牢记对方的特点

考题 单选题领导者批评别人,也应该允许别人批评自己,这体现了批评的()。A 震动性B 必要性C 相互性D 原则性