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单选题
学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A
教辅人员
B
教师
C
校长
D
教育行政人员
参考答案
参考解析
解析：
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考题
社会群体的基本特征包括()。A:群体成员具有经常性的社会互动B:群体成员之间具有相对稳定的关系C:群体成员具有共同的群体意识和规范D:群体成员具有共同的行为期待与行动能力E:群体成员具有明显的阶层差异和社会地位
考题
案例：
希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解到后，准备开始介入。
问题：
1．学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生？
2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
考题
某希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女。他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解情况后，准备开始介入。
问题：
1．满足部分学生特殊需要的学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生?
2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入?
考题
案例：
某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。
问题：
1．满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生?
2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入?
考题
某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
考题
双文化团队中，队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是（）.A、长相不同，语言不同B、两个文化的成员由于有不同的价值观念，容易产生社会距离C、双文化团队中，人们将优良特征归于外群体，不良特征归于内群体D、在双文化团队中，对于同样的行为，内群体和外群体成员做的，会有相当不同的解释
考题
希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解到后，准备开始介入。 问题：1．学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生？2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
考题
在不同群体中地位取决于不同因素，如要使成员们为争取更高的地位而充分施展自己的才能，那么，这些成员应该使其朝以下（）方面努力，才可使整体绩效提高。A、能力B、资历C、官衔D、成就E、收入
考题
多选题社会群体的基本特征包括（ ）。A群体成员具有经常性的社会互动B群体成员之间具有相对稳定的关系C群体成员具有共同的群体意识和规范D群体成员具有共同的行为期待与行动能力E群体成员具有明显的阶层差异和社会地位
考题
问答题某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生？
考题
单选题双文化团队中，队员之间产生冲突的原因分析不正确的一项是（）.A
长相不同，语言不同B
两个文化的成员由于有不同的价值观念，容易产生社会距离C
双文化团队中，人们将优良特征归于外群体，不良特征归于内群体D
在双文化团队中，对于同样的行为，内群体和外群体成员做的，会有相当不同的解释
考题
问答题有关社会群体的看法，在社会学上有哪些主要不同观点？
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