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问答题
从玩耍—游戏—竞技体育这一演变过程的规律?
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考题
自然体育思想的正面的历史影响()。
A.体育教学过程中容易走入放羊式的误区B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥,这一思想有些片面C.促进竞技运动在学校的开展D.促进体育教学规律和教学法的研究
考题
竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有()。
A.从规格上趋向正规,规则更加合理,动作技术更具合理性,人们对该运动的学习规律的认识越来越深,学习和训练过程也更科学,为引入体育教学提供了方便的条件B.一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容,来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件C.教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展D.体育院系的教师培养课程中,主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体,使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构
考题
从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类,体育分()A、学校体育、大众体育和社会体育B、学校体育、竞技体育和社区体育C、学校体育、竞技体育和社会体育D、体育比赛、体育文化和社会体育
考题
单选题从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类,体育分()A
学校体育、大众体育和社会体育B
学校体育、竞技体育和社区体育C
学校体育、竞技体育和社会体育D
体育比赛、体育文化和社会体育
考题
单选题一种位于游戏到工作这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性体育活动是()A
大众体育B
竞技体育C
体育运动D
学校体育
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