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填空题
频度是指具体的失效起因/机理发生的()。可从()、()、()三个方面进行评价。

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考题 系统的好坏可从哪四个方面进行评价?

考题 ● 根据信息系统的特点、系统评价的要求及具体评价指标体系的构成原则,可以从三个方面进行信息系统评价,下面不属于该三个方面的是 (54) 。(54)A. 技术性能评价B. 管理效益评价C. 经济效益评价D. 系统易用性评价

考题 通过设计更改或消除失效起因或机理是降低( )的唯一途径。A.重要程度 B.频度 C.不易探测度 D.严重度

考题 PFMEA可用于的方面是( )。A.确定与产品相关的过程失效模式 B.评价失效模式对顾客的潜在影响 C.确定失效起因,减少失效 D.根据失效模式的级别,建立纠正措施的优选体系 E.提供一个讨论降低风险的形式

考题 DFMEA表格内包括的项目有( )。A.潜在失效模式 B.严重度 C.潜在失效起因或机理 D.不易探测度 E.详细计划

考题 “评价教师”可从认知发展、职责履行、()三个大的方面来考虑。

考题 发生度是指()A、某一特定的起因/机理发生的可能性B、故障模式最严重的影响后果C、故障发生的原因D、顾客能够感知的故障模式对功能的影响

考题 如果可能,下述哪种方法是PFMEA控制中最可能选择的方法?()A、预防失效原因和机理的发生,或降低发生频度。B、实施100%检验以探测所有失效模式。C、理解失效原因和后果以导致一个遏制和纠正措施。

考题 我们对"教师"可从以下三个方面理解:第一方面是指(),第二方面是指(),第三方面是指()。

考题 FEMA的现行控制方法,下列三种过程控制方法,应该优先选用哪一种()A、阻止失效原因/机理的发生或减少其发生的概率B、查明失效起因机理C、查明失效模式

考题 我们对“教师”可从以下三个方面理解:第一方面是指(),第二方面是指社会角色,第三方面是指()。

考题 所谓故障模式是指由失效机理所显示出来的各种失效现象或失效状态。

考题 PFMEA旨在系统分析过程潜在的失效模式、后果及其发生原因,并提前采取针对性的改进措施,以将风险降低到可接受的水平。请问,关于如何选择需改进的过程,下面描述正确的是()A、团队需要确定一个高风险的RPN值的标准,超过这个RPN值的因子都需采取改进措施B、针对严重度评价为9或10分的失效模式,不论RPN值为多少,均应采取改进措施C、针对发生频度评价为9或10分的失效模式,不论RPN值为多少,均应采取改进措施D、改进措施的制定可分别从降低发生频度、严重度,提高探测能力方面予以考虑

考题 下列关于FMEA说法正确的是()A、严重度是对失效后果的评价B、频度是对失效原因的评价C、探测度描述的是检测难易程度,分值越高表示难度越高D、RPN是风险顺序数,是风险的综合评价指标

考题 FMEA分析发现某失效模式的RPN=90,其中S=9,O=5,D=2,则评审结果是()A、需要修改设计,降低失效后果的严重度B、需要重新评价,降低失效原因发生的频度C、需要提高检测能力,降低探测度D、现方案可接受,不必采取措施

考题 频度是指具体的失效起因/机理发生的()。可从()、()、()三个方面进行评价。

考题 汽车驾驶性能试验的客观评价是指凭驾驶员的感觉,驾驶性能变坏的程度、发生频度和重要性的评价。

考题 FMEA中的风险度数(RPN)由一种失效模式的()等因素加以确定并量化。A、后果产生的频度B、起因发生的频度C、所产生后果的严重度D、起因不可探测的程度

考题 问答题系统的好坏可从哪四个方面进行评价?

考题 填空题我们对“教师”可从以下三个方面理解:第一方面是指(),第二方面是指社会角色,第三方面是指()。

考题 填空题“评价教师”可从认知发展、职责履行、()三个大的方面来考虑。

考题 填空题对辅导结果的评价,可从()、相关老师的意见、家长的观察以及辅导人员的自我评价几方面进行。

考题 多选题PFMEA旨在系统分析过程潜在的失效模式、后果及其发生原因,并提前采取针对性的改进措施,以将风险降低到可接受的水平。请问,关于如何选择需改进的过程,下面描述正确的是()A团队需要确定一个高风险的RPN值的标准,超过这个RPN值的因子都需采取改进措施B针对严重度评价为9或10分的失效模式,不论RPN值为多少,均应采取改进措施C针对发生频度评价为9或10分的失效模式,不论RPN值为多少,均应采取改进措施D改进措施的制定可分别从降低发生频度、严重度,提高探测能力方面予以考虑

考题 单选题如果可能,下述哪种方法是PFMEA控制中最可能选择的方法?()A 预防失效原因和机理的发生,或降低发生频度。B 实施100%检验以探测所有失效模式。C 理解失效原因和后果以导致一个遏制和纠正措施。

考题 单选题如果可能的话,在过程FMEA中,更倾向于以下哪种行动作为过程控制的方法?()A 预防失效模式的起因/机制的发生。或降低频度。B 实施100%的检验以探测所有的失效C 认识失效模式的起因/影响,并制定纠正/遏制措施D 以上答案都正确

考题 多选题下列关于FMEA说法正确的是()A严重度是对失效后果的评价B频度是对失效原因的评价C探测度描述的是检测难易程度,分值越高表示难度越高DRPN是风险顺序数,是风险的综合评价指标

考题 填空题我们对"教师"可从以下三个方面理解:第一方面是指(),第二方面是指(),第三方面是指()。