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单选题
5岁女孩,身高85cm,表情呆滞,智力低下,甲状腺不大,诊断为:先天性甲状腺功能低下,用甲状腺素治疗,以下哪项治疗合适()
A

治疗至成年后停药

B

在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗

C

治疗半年后停药

D

症状好转后可以逐渐减量并停药

E

治疗停止后,如果再有症状可再用药


参考答案

参考解析
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更多 “单选题5岁女孩,身高85cm,表情呆滞,智力低下,甲状腺不大,诊断为:先天性甲状腺功能低下,用甲状腺素治疗,以下哪项治疗合适()A 治疗至成年后停药B 在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年后停药D 症状好转后可以逐渐减量并停药E 治疗停止后,如果再有症状可再用药” 相关考题
考题 先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,向家长交代最重要的一条是A、经常补充维生素B、注意监测身高C、注意膳食营养D、加强智能训练E、症状改善后不能自动停药

考题 5岁女孩,身高85cm,表情呆滞,智力低下,甲状腺不大,诊断为:先天性甲状腺功能低下,用甲状腺素治疗,以下哪项治疗合适A.治疗至成年后停药B.在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗C.治疗半年后停药D.症状好转后可以逐渐减量并停药E.治疗停止后,如果再有症状可再用药

考题 甲状腺功能低下症治疗时与左旋甲状腺素联用的是( )。

考题 女孩,3岁,身高75cm,智力低下,鼻梁低平,舌体宽厚,常伸出口外,腹轻胀,便秘,有脐疝。A.粘多糖病SX 女孩,3岁,身高75cm,智力低下,鼻梁低平,舌体宽厚,常伸出口外,腹轻胀,便秘,有脐疝。A.粘多糖病B.先天性甲状腺功能低下C.21-三体综合征D.骨软骨发育不良E.先天性巨结肠

考题 女性,5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列方法哪一项最恰当A.在儿童期定期调整剂量,终生用药 B.治疗半年至1年后停药 C.治疗使症状好转后逐渐减量至停药 D.治疗至成年后停药 E.治疗停用后有症状时再用药

考题 先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,向家长交代最重要的一条是A.注意膳食营养 B.注意监测身高 C.症状改善后不能自动停药 D.经常补充维生素 E.加强智能训练

考题 甲状腺功能低下所致的精神障碍治疗主要为()A、强的松替代治疗B、甲状腺素治疗C、深部X线照射D、手术治疗为主

考题 女孩,12岁,身材矮小,且比例不匀称,伴智力低下,测其身高及坐高测量结果身高为100cm,坐高为65cm,诊断为()A、正常儿童B、佝偻病C、先天愚型D、垂体性侏儒E、先天性甲状腺功能减低症

考题 以下哪项不是与碘代谢有关的疾病()A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能亢进C、甲状腺功能低下D、小儿发育迟缓、智力低下E、巨人症

考题 女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下()A、治疗至成年后停药B、在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C、治疗半年至1年后停药D、使症状好转后逐渐减量至停药E、治疗停用后有症状时再用药

考题 先天性甲状腺功能减低症()A、智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B、智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C、智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D、智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E、智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 一名4个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺γ显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后哪条是错误的()。A、新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常B、诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好C、治疗开始越早,效果越好D、生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常E、异位甲状腺所致功能低下者预后最好

考题 女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适()A、治疗至成年后停药B、在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C、治疗半年至1年后停药D、使症状好转后逐渐减量至停药E、治疗停用后有症状时再用药

考题 散发性先天性甲状腺功能低下,下列哪项措施是错误的()A、诊断后尽快用甲状腺素治疗B、用药后精神食欲好转,即可减量C、血清T4、TSH可作为调节用药的参考D、用药后如有烦躁不安、多汗消瘦时宜减量E、用甲状腺素治疗时,应注意适当补充营养

考题 单选题一名4个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺γ显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后哪条是错误的()。A 新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常B 诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好C 治疗开始越早,效果越好D 生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常E 异位甲状腺所致功能低下者预后最好

考题 单选题先天性甲状腺功能减低症()A 智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B 智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C 智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D 智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E 智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 单选题女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下()A 治疗至成年后停药B 在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年至1年后停药D 使症状好转后逐渐减量至停药E 治疗停用后有症状时再用药

考题 单选题甲状腺功能减低症患儿给甲状腺片治疗改善(  )。A 听力障碍B 功能低下症状C 智力低下D 运动障碍E 共济失调

考题 单选题散发性先天性甲状腺功能低下,下列哪项措施是错误的()A 诊断后尽快用甲状腺素治疗B 用药后精神食欲好转,即可减量C 血清T4、TSH可作为调节用药的参考D 用药后如有烦躁不安、多汗消瘦时宜减量E 用甲状腺素治疗时,应注意适当补充营养

考题 单选题先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,向家长交代最重要的一条是()A 经常补充维生素B 注意监测身高C 注意膳食营养D 加强智能训练E 症状改善后不能自动停药

考题 单选题5岁女孩,身高85cm,表情呆滞,智力低下,甲状腺不大,诊断为:先天性甲状腺功能低下,用甲状腺素治疗,以下哪项治疗合适()A 治疗至成年后停药B 在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年后停药D 症状好转后可以逐渐减量并停药E 治疗停止后,如果再有症状可再用药

考题 单选题先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,下列哪项是向家长交代最重要的?(  )A 经常补充维生素B 注意膳食营养C 症状改善后不能自动停药D 注意监测身高E 加强智能训练

考题 单选题女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适()A 治疗至成年后停药B 在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年至1年后停药D 使症状好转后逐渐减量至停药E 治疗停用后有症状时再用药

考题 单选题女,4岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列方法哪一项最恰当()。A 在儿童期定期调整剂量,终生用药B 治疗半年至1年后停药C 治疗使症状好转后逐渐减量至停药D 治疗至成年后停药E 治疗停用后有症状时再用药