考题
教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。（ ）
考题
文化人类学理论认为，性别差异取决于社会文化。()
考题
西蒙曾把认知心理学的研究分为哪些不同的层次?A、复杂行为B、简单信息处理C、生理层次D、社会文化层次
考题
文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。（ ）
考题
若是社会文化表述，我们现在一般把文物叫作“文化遗产”。
考题
文化资源可以按用途分为自然文化资源和社会文化资源。
考题
强调社会文化如何界定某一行为是否越轨的理论是（）。A、标签理论B、亚文化理论C、社会互动理论D、社会结构理论
考题
教育对社会文化做出肯定和否定的评价属于文化的（）A、传递功能B、选择功能C、批判功能
考题
课程的本体功能表现为（）。A、社会文化的再生产B、培养人C、传递文化D、选择文化
考题
儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。A、促进儿童本能的生长B、促进社会变革C、培养学生的学习习惯D、促进社会文化的传递
考题
根据人们体验幸福感的信息来源不同，可将社会文化分为（）文化和（）文化。
考题
按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为（）。A、创造能力B、晶体能力C、液体能力D、再造能力
考题
按文化的内容常把文化分为物质文化、（）、制度文化和观念文化四个部分。A、行为文化B、社会文化C、精神文化
考题
文化传递理论把社会文化分为（）A、主流文化和亚文化B、积极文化和消极文化C、正向文化和反向文化D、政治文化和经济文化
考题
精神分析理论分为四大块，即经典精神分析、古典精神分析、社会文化学派和新近人分析。
考题
文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是（）A、文化传递B、文化传播C、文化交流D、文化更新
考题
单选题教育对社会文化做出肯定和否定的评价属于文化的（）A
传递功能B
选择功能C
批判功能
考题
单选题儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。A
促进儿童本能的生长B
促进社会变革C
培养学生的学习习惯D
促进社会文化的传递
考题
单选题按文化的内容常把文化分为物质文化、（）、制度文化和观念文化四个部分。A
行为文化B
社会文化C
精神文化
考题
多选题按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为（）。A创造能力B晶体能力C液体能力D再造能力
考题
单选题文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是（）A
文化传递B
文化传播C
文化交流D
文化更新
考题
填空题社会文化语境的内涵与分类：是与言语交际相关的社会文化背景。分为（）和社会规范。
考题
单选题课程的本体功能表现为（）。A
社会文化的再生产B
培养人C
传递文化D
选择文化