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单选题
下列对于医学道德教育和修养意义的描述不正确的是()
A

医务人员的职业道德如何,直接影响到防病治病的效果,直接关系到人人的生死安危,家家的悲欢离合

B

在生物医学模式下,医学道德不仅被看作是防病治病的保障条件,而且是有效的医学手段

C

在生物医学模式下,人们认为良好的医学道德有利于为防病治病提供良好的外部保障条件

D

医德医风是无形资产


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更多 “单选题下列对于医学道德教育和修养意义的描述不正确的是()A 医务人员的职业道德如何,直接影响到防病治病的效果,直接关系到人人的生死安危,家家的悲欢离合B 在生物医学模式下,医学道德不仅被看作是防病治病的保障条件,而且是有效的医学手段C 在生物医学模式下,人们认为良好的医学道德有利于为防病治病提供良好的外部保障条件D 医德医风是无形资产” 相关考题
考题 对于市场经济与医学道德的认识不正确的是( )。A.市场经济与医学道德建设可以达到有机的统一B.医德医风是一种无形资产C.良好的医德品质是每一个医务人员的无形财富D.对于医疗卫生单位来讲,医德医风是无形资产E.市场经济对医学道德的负面影响的现实说明,市场经济与医学道德是难以统一的

考题 在生物-心理-社会医学模式下,人们认为( )。A.医学道德不仅是防病治病的保障条件,而且是有效的医学手段B.这种医学模式成为近代医学发展的标志和核心C.在这种医学模式之下,医学是纯粹自然科学D.这种医学模式之下,人们在防治传染病方面取得了重大进展,取得了第一次卫生革命的胜利E.在这种医学模式下,医学道德仅仅被看作是防病治病的外部保障条件

考题 关于医学道德教育意义的叙述,不包括( )A、培养全面合格的医学人才B、树立正确的人生观价值观C、形成良好的医德医风D、形成稳定的人格倾向E、形成良好的医德行为和习惯

考题 医德评价的意义应除外() A、医务人员满足自我心理需求的手段B、是培养医务人员医学道德品质和调整其医学伦理行为的重要手段C、可以促进精神文明和医学科学的健康发展D、它是医学道德他律转化为医学道德自律的形式E、它可以创造良好的医学道德氛围,调节医学职业的道德生活

考题 下列情况中不属于医学伦理学任务的是 A.确定符合时代要求的医德原则和规范 B.反映社会对医学职业道德的需要 C.直接提高医务人员的医疗技术 D.为医学的发展提供导向 E.为符合道德的医学行为辩护

考题 下列情况中不属于医学伦理学任务的是A:确定符合时代要求的医德原则和规范 B:反映社会对医学职业道德的需要 C:直接提高医务人员的医疗技术 D:为医学的发展提供导向 E:为符合道德的医学行为辩护

考题 下列各项中不属于医学伦理学任务的是A:确定符合时代要求的医德原则和规范 B:反映社会对医学职业道德的需要 C:直接提高医务人员的医疗技术 D:为医学的发展导向 E:为符合道德的医学行为辩护

考题 医务人员的医德修养不能够A.深化医学道德教育 B.提高医务人员的医学道德境界 C.促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐 D.杜绝医患之间的纠纷 E.促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

考题 下列有关于医学伦理学的研究任务不正确的是A、确定符合时代要求的医德原则与规范 B、反映社会对医学职业道德的需要 C、为医学的发展导向 D、为符合道德的医学行为辩护 E、直接提高医务人员的医疗技术水平

考题 医学道德评价的意义是A、良好的医学道德品行的养成 B、医学道德教育的深化 C、良好医德医风的形成 D、医疗人际关系的和谐 E、医务人员医德品质形成的重要手段

考题 医务人员的医德修养不能够()A、深化医学道德教育B、提高医务人员的医学道德境界C、促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐D、杜绝医患之间的纠纷E、促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

考题 关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动C、通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员D、医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务

考题 医务人员根据确定的医学行为目标,拟订多个诊疗方案,然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是()A、医学伦理决策B、医学道德修养C、医学伦理难题D、医学道德教育

考题 下列对于医学道德教育和修养意义的描述不正确的是()A、医务人员的职业道德如何,直接影响到防病治病的效果,直接关系到人人的生死安危,家家的悲欢离合B、在生物医学模式下,医学道德不仅被看作是防病治病的保障条件,而且是有效的医学手段C、在生物医学模式下,人们认为良好的医学道德有利于为防病治病提供良好的外部保障条件D、医德医风是无形资产

考题 关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B、通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

考题 单选题以下有关生物-心理-社会医学模式对医德的观点正确的是(  )。A 是防病治病的外在保障B 是防病治病的内在条件C 不是现代医学的组成部分D 不是有效的医学手段E 以上都不对

考题 单选题下列有关于医学伦理学的研究任务不正确的是A 确定符合时代要求的医德原则与规范B 反映社会对医学职业道德的需要C 为医学的发展导向D 为符合道德的医学行为辩护E 直接提高医务人员的医疗技术水平

考题 单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A 医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B 医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动C 通过医学道德修养,将社会的医学道德规范传授给医务人员D 医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务

考题 单选题不属于医学伦理学任务的是(  )。A 确定符合时代要求的医德原则和规范B 反映社会对医学职业道德的需要C 直接提高医务人员的医疗技术D 为医学的发展导向E 为符合道德的医学行为辩护

考题 单选题关于医学道德教育意义的叙述,不包括().A 培养全面合格的医学人才B 树立正确的人生观价值观C 形成良好的医德医风D 形成稳定的人格倾向E 形成良好的医德行为和习惯

考题 单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系,下列认识不正确的有()A 医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B 通过医学道德教育,将社会的医学道德规范传授给医务人员C 医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D 医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

考题 单选题医务人员的医德修养不能够()A 深化医学道德教育B 提高医务人员的医学道德境界C 促进医疗卫生保健机构的人际关系和谐D 杜绝医患之间的纠纷E 促进医疗卫生保健机构形成良好的医德医风

考题 单选题下列对于医学道德教育和修养意义的描述不正确的是()A 医务人员的职业道德如何,直接影响到防病治病的效果,直接关系到人人的生死安危,家家的悲欢离合B 在生物医学模式下,医学道德不仅被看作是防病治病的保障条件,而且是有效的医学手段C 在生物医学模式下,人们认为良好的医学道德有利于为防病治病提供良好的外部保障条件D 医德医风是无形资产

考题 单选题下列关于医学行为目的和手段的认识不正确的是()A 医学行为目的合乎道德是医学行为合乎道德的必要条件B 道德的医学行为有时需要必要伤害的手段,因此伤害性手段是医学必需的C 医务人员选择的医学手段应该是经过医学实践证明是最佳的D 医务人员选择医学手段应该是实事求是E 总体上注意行为目的和手段的统一