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单选题
外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。
A

认知性

B

情绪性

C

稳定性

D

功能性

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考题 包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风 貌，说明人格具有（ ）。 (A)独特性 （B)整体性 (C)稳定性 （D)功能性
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考题 外界环境的剌激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调 节的功能，说明人格具有（ ）。 (A)认知性 (B)情绪性 (C)稳定性 （D)功能性
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考题 人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一
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考题 社会学习理论关于人格的观点包括（）A通过学习形成B外在环境对人的行为具有重要作用C自我实现是人格形成的动力D人格具有稳定不变的特质
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考题 社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）A通过后天学习形成B自我实现是人格形成的基本动力C外在环境对人的行为具有重要作用D强化对于行为的形成意义重大
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考题 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。A、认知性B、情绪性C、稳定性D、功能性
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考题 人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有综合性、功能性、稳定性（）等特性。
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考题 人格的独特性是指（）A、人格受生物规律制约B、人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C、个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D、人格具有鲜明的个性特征
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考题 社会文化对人格具有塑造功能。
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考题 研究人格的家庭成因，重点在于探讨（）的差异（包括家庭结构、经济条件、居住环境、家庭氛围等）和不同的教养方式对人格发展和人格差异具有不同的影响。
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考题 关于情境的描述，下列说法正确的是（）。A、在组织中情境压力比较大时，很难通过一个人的人格对他的工作行为进行预测B、在组织中情境压力比较小时，很难通过一个人的人格对他的工作行为进行预测C、行为的跨情境具有不一致性D、人格是稳定的，个体行为方式和体验特点会随着时间的推移而发生变化E、人格是结构化的外在系统
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考题 单选题人格的独特性是指（）A 人格受生物规律制约B 人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C 个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D 人格具有鲜明的个性特征
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考题 单选题外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。A 认知性B 情绪性C 稳定性D 功能性
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考题 多选题特质论的假设有：（）A特质是构成人格的基本单元，每个特质就是一个人格维度。B特质具有跨时间、跨情景的稳定性。C人格特质可以分为表面特质和根源特质D通过对人格特质的了解可以预测行为。
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考题 单选题外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有（　　）。A 功能性B 完整性C 情绪性D 认知性
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考题 多选题社会学习理论关于人格的观点包括（）A通过学习形成B外在环境对人的行为具有重要作用C自我实现是人格形成的动力D人格具有稳定不变的特质
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考题 单选题社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）A 通过后天学习形成B 自我实现是人格形成的基本动力C 外在环境对人的行为具有重要作用D 强化对于行为的形成意义重大
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