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问答题
如何正确评价气质的不同类型？

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考题 气质类型不能作好坏评价。()
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考题 简述在教育工作中教师如何根据学生的不同气质类型因材施教。
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考题 不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征（）。A活泼B好动C内倾性D敏感
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考题 联系实际，谈谈如何使不同气质类型的青少年都能得到较好的发展。
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考题 不同类型的气质，有不同的特点，但具有某种典型气质的人并不多见，更多的人的气质特征属于混合型。
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考题 如何针对学生不同气质类型进行教育？
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考题 气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？
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考题 如何进行大气质量评价？
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考题 根据气质概念特点，试述如何根据教育对象不同气质类型做好思想政治工作？
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考题 下列关于气质的说法不正确的是（）A、人的气质类型特点受神经活动类型的影响B、气质类型无好坏之分C、气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D、具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
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考题 在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A、认识到气质有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
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考题 简述气质及其类型。如何形成协调的气质结构。
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考题 气质类型在社会评价上有好坏之分。
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考题 在气质与性格关系的表述中下列观点正确的有（）A、气质没有好坏之分B、气质具有道德评价意义C、性格代表着个体的社会性特点D、气质与高级神经活动类型有关E、性格影响气质的形成速度
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考题 如何根据气质类型因材施教？
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考题 在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?
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考题 如何根据学生不同的气质类型因材施教？
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考题 多选题不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征（）。A活泼B好动C内倾性D敏感
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考题 问答题联系实际，谈谈如何使不同气质类型的青少年都能得到较好的发展。
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考题 问答题如何根据幼儿不同的气质类型进行教育？
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考题 问答题如何针对学生不同气质类型进行教育？
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考题 问答题在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?
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考题 问答题简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。
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考题 问答题根据气质概念特点，试述如何根据教育对象不同气质类型做好思想政治工作？
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考题 单选题下列关于气质的说法不正确的是（）A 人的气质类型特点受神经活动类型的影响B 气质类型无好坏之分C 气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D 具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
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考题 问答题气质一般分为哪些类型？教师如何针对气质类型的学生进行因材施教？
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考题 多选题在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A认识到气质有好坏之分B帮助大学生正确评价和对待自己的气质C帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
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