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单选题
为了帮助今人理解古人的作品而进行训诂工作产生了()。
A

法学

B

音学

C

理学

D

经学


参考答案

参考解析
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考题 “古人作画多用熟纸,今人以生纸为能,失合古意矣”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 :今人看书,普遍过于浮泛,如蜻蜓点水,不若古人之沉潜把玩。这是因为现在需要看的东西太多了,没时间,只好一目十行,都是\知道了\.还有一点,五四以前,我们太尊信古人;五四以后,我们又太藐视古人。都想开天辟地,都是前无古人,写自己的书都来不及,哪还有心思抄别人的书? 这段文字主要谈论的是( )。A.古人看书沉潜把玩B.今人看书过于浮泛的原因C.今人为什么没有心思抄别人的书D.时代要求我们不能像古人那样看书

考题 古人著书一般不加标点断句,读书时须对如何停顿作出判断,这项工作,古代称为“()”。 A句读B训诂C校对D校雠

考题 第三段中说“如果完全认同,则无异于泯灭自我的心智”,其主要理由是( )A.今人和今人、今人和古人,灵魂气质是不可能相同的B.完全认同,失去“自我”,无新生命可言C.先贤和今贤只能启发和帮助读书人认识“自我”D.如果完全认同,读书与不读书就没有区别了

考题 ⑻不薄今人爱古人,____________________。(杜甫《戏为六绝句》)

考题 “知人论世”作为一种文学批评的原则和方法,最早由战国时期的思想家孟子提出。孟子认为,后人要交结古人,只是读其诗书是不行的,还必须了解他们的为人行事以及他们的生活的时代,这样,才能读懂古人的诗书,才能和古人心契神交,成为知音。 对这段话的理解,不正确的是( )。 A人的心灵是可以互通和共鸣的 B“知人论世”作为一种文学评论发沿用至今并显现了强大的生命力 C“知人论世”可以帮助后人交结古人和古人成为知音 D了解古人和他所处的时代,有助于理解他的作品

考题 怎样理解“向古人学习是为了现在的活人”?

考题 不论今人还是古人,清词、丽句有长处就要学习借鉴。因此杜甫的文学主张是“不能一味推崇古人,一概否定今人。”请问,杜甫在《戏为六绝句》中表达他这种主张的诗句是什么?

考题 空间配置等非实体的象征能帮助全面、整体地理解沙盘游戏作品

考题 今人的“学”指的是求知,古人之“学”不仅包括求知,也包括求道、做人。

考题 为了帮助今人理解古人的作品而进行训诂工作产生了()。A、法学B、音学C、理学D、经学

考题 社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题,组员们都愿意与他进行一对一的交流,而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通,小郎可以采用的技巧有()。A、及时进行小结B、促进组员相互回馈C、帮助组员相互理解D、适当自我表露E、鼓励组员相互表达

考题 古人妻子生了男孩叫“()”,生了女孩“()”。

考题 为了读书而“锥刺股”的古人是()。A、苏秦B、张仪C、匡衡

考题 “不薄今人爱古人,清词丽句必为邻”中的“今人”是指谁?

考题 汉学以训诂为特征,而宋学对经蕴含的哲理进行讨论阐发

考题 故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行()。A、表演B、散步C、谈话D、创编

考题 ()提出“师今人师古人”,其主要途径就是临摹。A、王显军B、王羲之C、黄宾虹D、徐悲鸿

考题 “辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释()的训诂术语。A、实词B、词C、介词D、虚词

考题 “今人不见古时月,今月曾经照古人”出自谁的什么著作?()

考题 问答题“不薄今人爱古人,清词丽句必为邻”中的“今人”是指谁?

考题 问答题不论今人还是古人,清词、丽句有长处就要学习借鉴。因此杜甫的文学主张是“不能一味推崇古人,一概否定今人。”请问,杜甫在《戏为六绝句》中表达他这种主张的诗句是什么?

考题 填空题“今人不见古时月,今月曾经照古人”出自谁的什么著作?()

考题 判断题今人的“学”指的是求知,古人之“学”不仅包括求知,也包括求道、做人。A 对B 错

考题 多选题故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行()。A表演B散步C谈话D创编

考题 问答题怎样理解“向古人学习是为了现在的活人”?

考题 判断题胡适把今人之过错推卸到两千年前的古人身上。A 对B 错