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判断题
“比较优势说”认为贸易将提高分配效率,因为效率低的国家根本不用生产任何东西。()
A

B


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考题 开展安全生产培训和宣传教育的根本目的是提高从业人员的生产效率。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 氯气中含氢低不仅能保证生产的安全,而且能提高液化效率。() 此题为判断题(对,错)。

考题 网上贸易较传统贸易形式快捷、不受地域限制,容易提高经营效率() 此题为判断题(对,错)。

考题 赫兹伯格认为满意和生产效率的提高有必然联系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 有关比较利益理论,正确的是:()A、同种产品的价格差是国际贸易产生的动力。B、同种产品的质量差是国际贸易产生的动力。C、专业化(国际)合作是产生生产效率和贸易利益的根本。D、专业化(国际)分工是产生生产效率和贸易利益的根本。

考题 不要因为盲目提高微观行政效率,而影响宏观效率的提高。() 此题为判断题(对,错)。

考题 优势反应强化说认为,一群人比一个人工作效率高。() 此题为判断题(对,错)。

考题 认为决定国际贸易的因素是两个国家产品的相对生产成本,该理论是比较优势理论。此题为判断题(对,错)。

考题 在地域分工与贸易理论中,亚当·斯密的绝对成本说认为()A.各地区的分工,主要是由各自的生产要素的禀赋差异决定的。B.地区分工取决于各地区的生产效率,效率高的地区向效率低的地区输出产品,效率低的地区向效率高的地区输出劳动。C.两国(两地区)产品的交换,取决于生产这两种产品的相对成本的高低。D.每个地区(国家)都根据自己最善于生产的部门来生产,生产出的产品成本就低,进行贸易时,就能用最少的花费换回更多的东西。

考题 电子商务的效率优势包括()A、缩短生产周期B、缩短贸易周期,加速资金周转C、提高产品技术含量D、提供改善企业内部运营效率的机会

考题 赫克歇尔—俄林理论认为,国际贸易产生的根本动因是国际间的()。A、劳动生产率不同B、资源禀赋不同C、绝对优势不同D、资源使用效率不同

考题 比较优势理论认为,国际贸易的基础在于各国之间()A、生产技术上的绝对差别B、生产成本上的相对差别C、生产效率上的绝对差别D、生产成本上的绝对差别

考题 在贸易自由化条件下,各国能从经济增长和生产力提高中获益,因为各国可以专门生产自己有优势的产品而进口在他国生产更有效率的产品。()

考题 “比较优势说”认为贸易将提高分配效率,因为效率低的国家根本不用生产任何东西。()

考题 判断题效率工资理论认为,生产率决定于工资率,工资提高将导致工人生产率的提高。A 对B 错

考题 判断题怀特认为,政府的行政效率从根本上来说是以行政组织中责任与权力的适当分配为基础的。A 对B 错

考题 单选题比较优势理论是建立在(  )基础之上的。A 生产要素禀赋的差别B 单个生产要素生产效率的国别比较C 许多产品的生产都有规模报酬递增的特点D 参与贸易的各个国家都有一个处于绝对优势的生产部门

考题 判断题高效率、低公平是市场经济的根本特征。A 对B 错

考题 判断题为了提高生产效率,在保证镀层质量的前提下,应尽量使用低的电流密度。A 对B 错

考题 判断题认为决定国际贸易的因素是两个国家产品的相对生产成本的理论是比较优势理论。A 对B 错

考题 判断题在准备工序中,如果设备比较集中,操作比较简单,可节省人力和工时,提高生产效率,确保产品的装配质量。A 对B 错

考题 判断题“比较优势说”认为贸易将提高分配效率,因为效率低的国家根本不用生产任何东西。()A 对B 错

考题 判断题在收入分配中,效率是公平的物质前提和根本保证,公平是效率的保障。A 对B 错

考题 判断题安全生产和提高生产效率是相抵触的。()A 对B 错

考题 判断题提高生产系统的效率,提高每个工序的效率是最关键的。A 对B 错

考题 判断题开展安全生产培训和宣传教育的根本目的是提高从业人员的生产效率。A 对B 错

考题 判断题按照“关税同盟”理论,如果同盟内生产效率最高的国家并不是世界上生产效率最高的国家,那么贸易转移效应会使其它成员国的福利水平下降。A 对B 错

考题 单选题比较优势理论认为,国际贸易的基础在于各国之间()。A 生产技术上的绝对差别B 生产成本上的相对差别C 生产效率上的绝对差别D 生产成本上的绝对差别