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单选题
单选:求助者自我陈述的核心症状是（　　）。
A

失眠

B

情绪低落

C

记忆减退

D

无聊和烦躁

参考答案

参考解析
解析： 求助者自述的核心症状是心情越来越差，做事没精力，即情绪低落。
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考题 压力接种训练的“应用和完成阶段”的任务是( )单选A. 中止自我陈述 B. 获得新的自我陈述 C. 复述新的自我陈述 D. 实践新的自我陈述
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考题 下面是某求助者MMPI-2的测验结果： 单选：该求助者临床量表剖面图模式是（）。查看材料A.神经症模式 B.精神病模式 C.症状夸大模式 D.自我防御模式
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考题 梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（ ）。 (A)设置现实情境引发求助者的焦虑反应 (B)要求求助者评价他们的焦虑水平 (C)教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知 (D)帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
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考题 案例十一： 下面是某求助者的MMPI-2的测验结果： 该求助者临床量表剖面图模式属于()。单选 A. 自我防御模式 B. 精神病模式 C. 症状夸大模式 D. 神经症模式
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考题 共用题干 下面是某求助者MMPI-2的测验结果：该求助者临床量表剖面图模式属于()。单选 A:自我防御模式B:精神病模式C:症状夸大模式D:神经症模式
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考题 本案例中求助者的核心症状是（　　）单选。A 、 焦虑 B 、 恐惧 C 、 抑郁 D 、 强迫
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考题 梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（）A、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知B、获得和复述一种新的自我陈述C、要求求助者评价他们的焦虑水平D、通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境E、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
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考题 单选题自我开放的含义是（）。A 咨询师公开自己的困扰让求助者分担B 咨询师谈出自己的经验与求助者分享C 咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D 借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放
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考题 单选题单选:本段咨询中使用的评估方法是（　　）。A 咨询前后心理测验B 求助者自我报告C 求助者同学报告D 求助者家人报告
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考题 单选题深化求助者自我认识的关键是（　　）。A 求助者的自我探索B 咨询者的启发和引导C 咨询者的指导技巧D 求助者的教育文化程度
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考题 单选题求助者中心疗法中“自我概念”的含义是（　）。A 求助者真实的本体B 求助者对自身的总体的知觉和认识C 对自我的理解和说明D 本我与超我矛盾冲突的调节者
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考题 多选题梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（）。A设置现实情境引发求助者的焦虑反应B要求求助者评价他们的焦虑水平C教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知D帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
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考题 单选题梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是（）。A 帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法B 要求求助者评价他们的焦虑水平C 通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境D 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
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考题 单选题梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（）A 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知B 获得和复述一种新的自我陈述C 要求求助者评价他们的焦虑水平D 通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境E 帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
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考题 单选题单选：本段咨询中使用的评估方法是（　　）。A 咨询前后心理测验B 求助者的自我报告C 求助者同学的报告D 求助者家人的报告
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考题 单选题单选：心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要（　　）。A 促成求助者自我觉察B 避免求助者移情C 促成求助者自我探索D 避免求助者阻抗
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考题 多选题求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（）。A求助者真实的本体B求助者对自身的总体的知觉和认识C求助者自我知觉和自我评价的统一体D求助者大量自我经验和体验的集合物
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考题 单选题单选:对求助者的自我陈述最确切的评价是（　　）。A 可靠且详细B 可靠但不详细C 详细但不可靠D 不详细且不可靠
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