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单选题
(2015山东济南)经验主义课程认为()。
A
课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B
课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织
C
课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化
D
课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题(2015山东济南)经验主义课程认为()。A 课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展B 课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织C 课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化D 课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性” 相关考题
考题
下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。A、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B、经验是教育的目的,也是教育的方法C、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
考题
单选题下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。A
经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B
经验是教育的目的,也是教育的方法C
经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D
经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
考题
单选题(2015山东济南)综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是()。A
垂直组织B
横向组织C
纵向组织D
序列组织
考题
单选题(2014山东济宁)容易使各门知识发生断裂现象,加重学生的学习负担,忽视学生的兴趣,理论和实践相脱离的是()。A
学科中心主义课程论B
存在主义课程论C
后现代主义课程论D
经验主义课程论
考题
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