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问答题
如厕、盥洗、餐饮活动环节中，消极等待现象尤其普遍。这不仅浪费了时间，也在一定程度上削弱了幼儿参与活动的热情。应怎么改善？
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考题
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
考题
某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿领好，老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中的幼儿的（）A、积极应对B、被动参与C、消极等待D、显性浪费
考题
填空题教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（）：尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除消极等待现象：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
考题
单选题下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是（ ）。A
时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异B
尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象C
教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可D
建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
考题
多选题幼儿园一日生活通常有以下环节组成，即入园，盥洗，进餐，午睡及（）环节。A户外活动B喝水C游戏活动D集体教学活动
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