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判断题
青少年社会工作面临的是青少年的发展和青少年问题二大主题，其内容是围绕着青少年的问题。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（ ）内容。A．发展性青少年服务B．创新性青少年服务C．预防性青少年服务D．治疗性青少年服务
考题
能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是（ ）。 ’A．发展性的青少年社会工作B．预防性的青少年社会工作C．治疗性的青少年社会工作D．支持性的青少年社会工作
考题
社会工作者介入流浪青少年救助保护工作的重点是()。
A.发展救助管理机构服务B.解决青少年自身问题，抚平青少年在流浪过程中受到的创伤C.帮助流浪青少年重新荣誉家庭D.呼吁社会大众关爱青少年
考题
社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为：认识社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系。该服务策划的形式属于()。A:方案发展策划B:战略性策划C:问题解决策划D:创新策划
考题
关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（ ）。A.青少年社会工作是社会工作的重要实务领域
B.青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象
C.青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进青少年全面发展
D.青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
考题
能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务称为( )。A.预防性的青少年社会工作
B.发展性的青少年社会工作
C.矫正性的青少年社会工作
D.扩展性的青少年社会工作
考题
某青少年机构通过小组辅导等方式专门服务于那些社会人际适应不良的青少年，这属于（）的主要内容。A、拓展性的青少年社会工作B、预防性的青少年社会工作C、治疗性的青少年社会工作D、发展性的青少年社会工作
考题
关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。A、青少年社会工作是社会工作的重要实务领域B、青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象C、青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展D、青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
考题
青少年社会工作的社会功能表现在（）。A、青少年是国家和社会的未来，他们的发展状况直接关系到国家的发展B、青少年问题作为一个社会性问题比其他群体的问题具有更大的破坏性和震撼力C、青少年产生的社会适应不良问题归根到底是个体如何积极地适应社会的问题D、青少年时期的发展任务不但重要而且艰巨，如果出现不适应，对个体的危害非常大E、如果青少年社会工作能使青少年潜能正常发挥，自我健康发展，最终将能够服务社会，贡献国家
考题
改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（）内容。A、预防性青少年服务B、治疗性青少年服务C、发展性青少年服务D、创新性青少年服务
考题
单选题关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是()。A
青少年社会工作是社会工作的重要实务领域B
青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象C
青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进青少年全面发展D
青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
考题
单选题关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。A
青少年社会工作是社会工作的重要实务领域B
青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象C
青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展D
青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
考题
单选题社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为：认识该社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系，该服务策划的形式属于（ ）。（2012年真题）A
方案发展策划B
战略性策划C
问题解决策划D
创新策划
考题
单选题能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是（）。A
支持性的青少年社会工作B
预防性的青少年社会工作C
治疗性的青少年社会工作D
发展性的青少年社会工作
考题
单选题社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为：认识该社区的青少年面临的问题——界定这些问题的性质和成因——探索可行的青少年服务方案——认识这些服务方案的限制因素——选取能解决青少年问题的服务方案——设计完整的青少年服务计划——设计青少年服务评估目标体系，该服务策划的形式是（）A
方案发展策划B
战略性策划C
问题解决策划D
创新策划
考题
单选题现阶段，青少年社会工作的对象指向（）。A
“问题”青少年B
部分青少年C
全体青少年D
所有人
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