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多选题
关于宋代湖湘学派兼容并包,融合百家的特点,下列说法正确的是()。
A

湖湘士人尊程朱理学为正宗,坚奉千年而不移,但他们又不存门户之见。对陆王心学派,陈亮事功学派都抱兼容并蓄、互为取舍的态度。

B

南宋中叶岳麓书院筹修时曾特请著名的事功派学者陈傅亮替书院作记并讲学,他“言之必使可行,足以开物成务”的学术主张被湖湘士生广为接受。

C

至清代,湖南一些书院受时尚影响,也兼习汉学。道光年间,湖南巡抚吴荣光特地在岳麓书院设立专门研治汉学的湘水校经堂。

D

自元至明清,不论是陆王心学还是乾嘉汉学的传播者,都没有改变湖湘以程朱理学为正宗的传统。相反,他们都尊重张械、朱熹的学术思想,在一定程度上兼收宋理之学。

E

湖南理学经世派极崇理学,没有承继包容众家的湖湘文化传统,因此极其排斥其他学派。


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考题 南北朝时期,以湖湘学派的崛起为标志,湖湘文化走向成熟,并在全国产生重大影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 流寓而定居湖南成为“湖南人”(原籍福建)的朱熹,开创了以“经世致用”为核心理念、以理学为学术特征、内圣外王并重并致力于弘扬民族精神的湖湘学统,成为“湖湘学派”的奠基者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 王学(王阳明学说)在湖南传播的结果是与湖湘学融合,最终使得湖湘学和王学都得到了改造,同时,王学在湖南的传播对于后来王夫之学术思想的形成也有一定的影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 唐代是湖湘文化在全国形成自己特色并产生重大影响的时期,其标志是湖湘学派的崛起。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列哪个学派不属于地域性学派()? A.易水学派B.新安医学C.岭南医学D.孟河医派E.湖湘医学

考题 稷下学宫教学和管理制度有()等特点。A、尊师重道B、兼容并包C、百家争鸣D、有严格的录取制度

考题 下列关于剑桥学派说法正确的是()。A、从宗教仪式中寻找文学表现的源头和模式B、弗雷泽是剑桥学派的代表人物C、剑桥学派重视古希腊罗马文化的研究D、以上说法都正确

考题 关于岭南历史上第二次中原人移民高潮时所经历的路线,下列说法正确的有()。A、或经洞庭湖沿湘漓进入粤西B、或经鄱阳湖沿赣水进入粤北C、或经闽浙沿海进入粤东D、或经大庾岭路进入珠玑巷

考题 下列关于管理学发展历史的特点的说法正确的是()。A、管理学的发展是从对管理中经济人、机械人的设定到社会人设定的过程B、管理学的发展是从管理过程的单个因素、单个过程和单个侧面的研究到全面系统研究的过程C、管理学的发展是从定性分析为主到定量分析为主的过程D、管理学的发展是从学派分化到兼容并包、互相借鉴、吸收融合的过程

考题 多选题湖湘学派的学风有什么特点?下列说法正确的是()。A尊奉程朱理学;B重经世务实;C重道德节操;D兼容并包,融合百家.E中学为体,西学为用

考题 多选题关于湖湘医学,下列说法正确的是().A春秋战国时期,湖湘医学有了较大的成就,这主要体现在马王堆三号汉墓出土的古医术中。B在马王堆三号汉墓出土的古医书中,最重要的一种是《阴阳十一脉灸经》,它是我国迄今为止所发现的年代最早的古医方书。C张仲景确立了“望、闻、嗅、切“四诊法”,被后世称为“医圣”D清代湖湘医学有了较大的发展,主要体现在出了一大批名医和医学著作。

考题 多选题关于湖湘近代诗歌,以下说法正确的是()。A近代湖湘诗坛先后出现过“宋诗派”、“汉魏六朝诗派”、“中晚唐诗派”三大流派。B“龙阳才子”易顺鼎是宋诗派的代表人物;C汉魏六朝诗派的领袖是著名的学者、文学家王闿运和诗人邓辅纶;D中晚唐诗派的代表人物是曾国藩。

考题 多选题关于湖湘古代书院,以下说法正确的是()。A明代湖湘书院教育深受王阳明心学的影响,取代了程朱理学在湖南的地位。B宋代湖湘书院教育的一个重要特点:理学与书院结合在一起。C元代湖湘书院教育以程朱理学为主,重义理、轻词赋,适应了统治者高度重视理学的需要,并出现了科举盛况。D清代前中期湖湘书院教育。清代湖湘书院的经费主要由政府拨给,八股文为主要教学内容,乾嘉后,汉学也成为重要的教学内容。

考题 多选题关于贾谊与湖湘文化,下列说法正确的是()。A贾谊是唐代初年的政治家、文学家和思想家,《史记》中之所以将他与屈原合并立传,是因为在司马迁看来,贾谊与屈原有着相似的抱负、才华和遭遇。B屈原和贾谊和湖湘大地的思想文化有着重要的渊源关系,故而湖南、长沙被称为“屈贾之乡”。C贾谊注重历史经验的总结,注重“势”对社会历史发展的作用。D贾谊热衷于对宇宙本体作形而上的思考。他所言的“道”兼具了形上与形下的双重特点,而且,以“道”开其端,落脚点却是儒家的。不难看出,贾谊思想中有融合儒、道的努力。这一特点对湖湘学术特质的形成很有影响。

考题 多选题关于湖湘学术,以下说法正确的有()。A湖湘学术思想是湖湘文化的灵魂,是湖湘文化对中华文化贡献最为突出的部分。B中原文化中对于宇宙天道的探索热情、崇巫习俗、勇武爱国、独立创新与兼收并蓄等特征,对湖湘学术思想的形成与特质产生了深刻影响,可以视为湖湘学术思想的文化基因。C楚文化中求索天道宇宙的传统对湖湘学术精神产生了深远的影响,可以说,从老子、庄子、屈原开始,中经周敦颐、胡宏、张栻、王夫之,到近现代的湖湘思想家一直保持着探讨宇宙大本大原的传统与热情。D.在长期的历史发展过程中,湖南学人以上下求索、九死未悔的精神,究天地本源,思人生真谛,探历史规律,形成了具有地域特性、传承有序的学术思想、学者群体和知识传统,在中国思想文化史上写下了光辉灿烂的篇章。E严格意义上的、体系性的湖湘学术思想是从明代才开始形成的。古老的湘楚文化,是湖湘学术思想孕育的温床。

考题 多选题关于湘军集团对湖湘文化的影响,下列说法正确的是()。A湘军集团尊奉理学,湘军的军事胜利加强了湖湘文化的理学传统,促使保守势力上升,具体表现为重修书院、刻印古籍、修地方志等B湘军的军事胜利催生了一批面向西方的思想先行者C湘军集团改变了湖南的风俗,如当地年轻人乐于从军,以天下为己任。D湘军集团尊奉理学,湘军的军事胜利加强了湖湘文化的理学传统,促使保守势力上升,导致湖湘文化出现了历史的倒退。

考题 多选题关于贬谪文人与湖湘文化,下列说法正确的有()。A湖南在历史上被称为蛮荒之地,交通不便,地瘠民贫,清以前曾长期作为被逐官员的流放之地。B被贬而流寓湖南的官员,大多是人文学者。他们来到湖湘大地,一方面深受湘楚地域文化的影响,用一种特殊的心情抒写探索宇宙天道与忠君爱国的篇章,成就了他们在文化史上的地位。C被贬而流寓湖南的官员带来了以儒家内圣外王之道为主要内容的中原文化,成为湖湘文化学术思想的重要资源。D历史上贬官和流寓湖湘学者中最著名的是屈原、贾谊、柳宗元、刘禹锡等人。

考题 单选题下列人物中,不能被认为湖湘学派代表人物的是()。A 胡宏B 胡安国C 张栻D 程颐

考题 多选题湖湘哲学的主要特点包括()。A“穷究天人,把握大本”;B“吐纳百家,综合创新”;C“调和义利,统一理欲”;D“废虚返实,实是求是。”

考题 单选题关于湖湘学派,下列描述正确的有()。A “湖湘学派”是指南宋时期以胡安国、胡宏父子和张栻为代表的,在湖南地区产生和传承的一个主张“体用合一”、内圣与外王并重的理学学派。湖湘学派以其博洽通变的学者群体、独具特色的学术主张、鲜明的精神人格而广受关注。B 湖湘学派中学术成就最高、并且完成了湖湘学派理论体系建构的是胡宏的学生张栻,其主要著作有《知言》、《五峰集》、《皇王大纪》等。C 把湖湘学派发扬光大的是胡宏。胡宏确立了湖湘学派的学术宗旨,要求“成就人材,以传道济斯民”,使岳麓书院成为湖湘学派的学术研究与人才培养的大本营,成为全国理学思潮发展的重要基地。D 胡安国的重要学术著作《论语解》、《孟子说》、《南轩易说》,丰富并发展了胡宏奠基的思想体系。

考题 单选题严格意义上的、体系性的湖湘学术思想是从()才开始形成的。A 宋代B 唐代C 明代D 元代

考题 多选题关于湘军与湖湘文化,以下说法正确的是()。A湘军的兴起出现在清朝咸丰年间,这既是该时期重大的历史现象,也是主要文化现象,对湖南百年来的历史发展产生了巨大的社会影响。B湘军的兴起乃是以曾国藩为中心的一批湖南洋务派士人为挽救封建末世、中兴王朝、实现经邦治国的宏愿而建立和发展起来的。C湘军人物的这种经世致用的学术旨趣、改革政治的经世之志,正是嘉道之际以魏源、陶澍、贺长龄为代表的湖湘经世思想的自然延续,也是他们开创的湖湘学风濡染的结果。D湘军与湖湘文化又是相互联系和密不可分的。湘军可以说是湖湘文化的产物;湘军人物对湖湘文化传统的弘扬与光大,堪称湖湘文化重要发展阶段;E湘军深远的影响又成为弘扬湖湘文化的动力,构成推动湖湘文化近代转型的内在机制。

考题 单选题湖湘学派最早创世者的学术思想都直接渊源于()。A 程颐、程颢B 朱熹C 周敦颐D 张栻

考题 多选题关于湖湘伊斯兰教,以下说法正确的是()。A伊斯兰教又称回教、清真教等,公元6世纪产生于阿拉伯半岛,创始人为穆罕默德。B伊斯兰教主要经典为《古兰经》,信徒被称为穆斯林C伊斯兰教传入我国以唐代大食国使者来长安朝贡为标志。D伊斯兰教宋代传入湖南

考题 多选题以下关于湖湘佛教说法正确的是()。A佛教传入湖南是在晋代。B西晋武帝泰始四年(268),竺法崇在长沙岳麓山创立麓山寺,被称为“湖湘第一道场”。C隋唐五代为湖湘佛教的兴盛时期。D在元明两代,南禅宗在湖南传承者,主要是禅宗的杨岐派的高僧。

考题 单选题关于宋代湖湘学派的学风,以下描述错误的是()。A 奉程朱理学为正宗B 重经世务实C 重道德节操D 中学为体,西学为用

考题 单选题湖湘学派的奠基者是().A 胡安国、胡宏B 胡安国、朱熹C 朱熹、张栻D 周敦颐、朱熹