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单选题
下列人物中，不能被认为湖湘学派代表人物的是（）。
A
胡宏
B
胡安国
C
张栻
D
程颐
参考答案
参考解析
解析：
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考题
明清之际是中国早期启蒙思想产生的阶段,湖湘学人谭嗣同是这个阶段最杰出的代表人物。一方面,他是湖湘理学的继承者,他承传了两宋形成的理学型文化,并对理学作了全面系统的总结和批判;另一方面,他又是促进湖湘文化近代转型的先行者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认为\法律是主权者的命令\的法学家是哪一位法学家？（ ）。A．新分析主义法学派的代表人物哈特B．历史法学派的代表人物萨维尼C．分析主义法学派的代表人物奥斯丁D．现实主义学说的代言人卢埃林
考题
以下关于心理学派及其代表人物的说法中，正确的一项是（ ）
A.冯特、费希纳认为应该研究心理的结构和功能
B.弗洛伊德是新精神分析学派的代表人物
C.格式塔心理学者们则主要关注知觉、思维的结构
D.班杜拉认为行为是观察学习的结果
考题
多选题关于湖湘近代诗歌，以下说法正确的是（）。A近代湖湘诗坛先后出现过“宋诗派”、“汉魏六朝诗派”、“中晚唐诗派”三大流派。B“龙阳才子”易顺鼎是宋诗派的代表人物；C汉魏六朝诗派的领袖是著名的学者、文学家王闿运和诗人邓辅纶；D中晚唐诗派的代表人物是曾国藩。
考题
填空题明清之际是中国早期启蒙思想产生的阶段，湖湘学人（）是这个阶段最杰出的代表人物。一方面，他是湖湘理学的继承者，他承传了两宋形成的理学型文化，并对理学作了全面系统的总结和批判；另一方面，他又是促进湖湘文化近代转型的先行者。
考题
单选题关于湖湘学派，下列描述正确的有（）。A
“湖湘学派”是指南宋时期以胡安国、胡宏父子和张栻为代表的，在湖南地区产生和传承的一个主张“体用合一”、内圣与外王并重的理学学派。湖湘学派以其博洽通变的学者群体、独具特色的学术主张、鲜明的精神人格而广受关注。B
湖湘学派中学术成就最高、并且完成了湖湘学派理论体系建构的是胡宏的学生张栻，其主要著作有《知言》、《五峰集》、《皇王大纪》等。C
把湖湘学派发扬光大的是胡宏。胡宏确立了湖湘学派的学术宗旨，要求“成就人材，以传道济斯民”，使岳麓书院成为湖湘学派的学术研究与人才培养的大本营，成为全国理学思潮发展的重要基地。D
胡安国的重要学术著作《论语解》、《孟子说》、《南轩易说》，丰富并发展了胡宏奠基的思想体系。
考题
单选题汉唐时期，（）被看成是湖湘史学的代表人物，他的理势合一的唯物史观和民本史观开古代史论的先河，也是后世湖湘史学的前驱。A
屈原B
柳宗元C
胡宏D
贾谊
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