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填空题
科研方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（）；也研究这些个别科学研究方法整体上的（）

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考题 按科研活动的对象，我们可以把人类的科学研究划分为自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究和（ ）。
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考题 定量研究以（）为基础，采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。A、批判理论B、实证主义方法论C、马克思主义方法论D、建构主义方法论
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考题 简述科学研究方法论的层次。
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考题 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。A、特殊B、一般C、具体D、哲学
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考题 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论
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考题 科学研究方法论
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考题 科学方法论作为关于（）一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的规律性，也研究这些个别科学研究方法整体上的相互联系。
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考题 科学研究方法的现代发展趋势是（）A、实验与辨证思维的结合是现代科学研究方法论的主流B、抽象化、综合化和整体化发展趋势C、科学研究方法的移植性增强D、科学研究的计划性和目的性增强，越来越多地取代盲目性和偶然性
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考题 科研方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（）；也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
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考题 科学方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（），也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
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考题 科学研究方法按其地位可以分为上、中、下三个层次：上层为哲学方法论，中层为一般科学研究方法，下层为适应于某些科学领域或某种科学分支甚至某个科研课题的特殊的研究方法。
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考题 科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。
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考题 （）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究
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考题 （）是指科学研究的思维过程中所运用的方法，是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究
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考题 按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）
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考题 填空题科学方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（），也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
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考题 多选题科学研究方法的现代发展趋势是（）A实验与辨证思维的结合是现代科学研究方法论的主流B抽象化、综合化和整体化发展趋势C科学研究方法的移植性增强D科学研究的计划性和目的性增强，越来越多地取代盲目性和偶然性
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考题 单选题定量研究以（）为基础，采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。A 批判理论B 实证主义方法论C 马克思主义方法论D 建构主义方法论
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考题 填空题科学方法论作为关于（）一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的规律性，也研究这些个别科学研究方法整体上的相互联系。
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考题 名词解释题科学研究方法论
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考题 单选题哲学为科学研究提供（）。A 经验材料B 理论结论C 一般方法论D 具体方法
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