考题
我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指（ ）A．主要学科B．各门学科C．某专业学科D．某一门学科
考题
课程的具体表现包括（ ）。A．教科书B．课程标准C．各门学科D．课外活动E．教学计划
考题
根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目的课程是()。
A.学科课程B.显性课程C.分科课程D.活动课程E.综合课程
考题
学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是()。
A.正式课程B.非正式课程C.官方课程D.无形课程E.公开课程
考题
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为( )A．课外教育B．课外校外教育C．社会活动D．校外活动
考题
课外活动是指有目的的、有计划、有组织地对学生进行的各种教育活动（ ）。
考题
为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目标有组织的课外活动，称为(??)。A.显性课程
B.隐性课程
C.综合课程
D.非正规课程
考题
广义的课程不包括（）A、规定各门学科的目的、内容及要求B、学生的个体学习规划C、包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动D、某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和
考题
计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）A、学科B、教学内容C、课程D、课程计划
考题
广义的课程包括（）。A、所涉及到的各类理论教学内容B、各种实际训练科目C、各门学科D、完整的培训项目设计E、各种有目的、有计划、有组织的课外活动
考题
课外校外教育是指在课程计划和（）以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
考题
在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A、课外教育B、校外教育C、业余教育D、课外、校外教育
考题
课程的具体表现包括（ ）A、教科书B、教学大纲C、各门学科D、课外活动
考题
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A、课外活动B、校外活动C、业余教育D、课外、校外活动
考题
我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）。A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排
考题
课外活动与课内教育共同之处在于它们都是（）。A、受课程计划和学科课程标准规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的
考题
广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A、教学气氛、教学进程B、教学活动、教学进程C、教学经验、教学活动D、教学活动、课程进程
考题
（）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。A、广义的课程B、课程体系C、狭义的课程D、课程类型
考题
多选题广义的课程包括（）。A所涉及到的各类理论教学内容B各种实际训练科目C各门学科D完整的培训项目设计E各种有目的、有计划、有组织的课外活动
考题
单选题广义的课程不包括（）A
规定各门学科的目的、内容及要求B
学生的个体学习规划C
包括课外活动、家庭作业和社会实践等活动D
某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和
考题
单选题广义的课程包括有目的、有计划的学科设置、（）、（）、课外活动以及学校环境和氛围的影响。A
教学气氛、教学进程B
教学活动、教学进程C
教学经验、教学活动D
教学活动、课程进程
考题
单选题课外活动与课内教育共同之处在于它们都是（）。A
受课程计划和学科课程标准规范的B
有目的、有计划、有组织进行的C
师生共同参与的D
学生自愿选择的
考题
多选题课程计划包括（）A学科目的设置B学科开设的顺序C各门学科的教学课时数D学年编制和学周安排
考题
填空题课外校外教育是指在课程计划和（）以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
考题
单选题在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A
课外活动B
校外活动C
业余教育D
课外、校外活动
考题
填空题在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。
考题
单选题在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A
课外教育B
校外教育C
业余教育D
课外、校外教育
考题
多选题课程的具体表现包括（ ）A教科书B教学大纲C各门学科D课外活动