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广义的课程包括（）。

  • A、所涉及到的各类理论教学内容
  • B、各种实际训练科目
  • C、各门学科
  • D、完整的培训项目设计
  • E、各种有目的、有计划、有组织的课外活动

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考题 我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指（ ）A．主要学科B．各门学科C．某专业学科D．某一门学科
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考题 课程(广义的)
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考题 我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指____。
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考题 ( )的课程决策指学校课程决策。 A、宏观B、微观C、狭义D、广义
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考题 广义的教育管理包括()。A.课程管理B.教育行政C.学生管理D.学校管理
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考题 以下有关课程管理的表述是的是() A.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵B.课程管理最终关注的是课程价值的实现C.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理D.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系
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考题 潜在课程也称为隐性课程，是广义学校课程的组成部分。它以潜在性和__________为主要特征。
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考题 广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
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考题 课程(广义)
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考题 广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
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考题 从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。
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考题 施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）A、可接受课程B、广义课程C、课程即学习经验D、狭义课程
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考题 广义的课程是指学生在学校获得的（）
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考题 广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
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考题 广义的课程资源
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考题 广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内的整体上对课程的编制、实施、（）等工作的组织与控制。
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考题 广义的教育管理包括（）。 A、学生管理B、教育行政C、学校管理D、课程管理
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考题 课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（　）
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考题 广义的课程资源开发有哪些途径和方法？
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考题 广义的课程就是指某一学科。
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考题 多选题广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
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考题 名词解释题广义的课程资源
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考题 名词解释题广义的课程
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考题 判断题从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。A 对B 错
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考题 填空题广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内的整体上对课程的编制、实施、（）等工作的组织与控制。
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考题 多选题广义的教育管理包括（）。A学生管理B教育行政C学校管理D课程管理
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考题 判断题课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（　）A 对B 错
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考题 判断题广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。A 对B 错
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