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问答题
艺术创造的目的

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考题 创造美的能力既包括艺术美的创造也包括 的创造。
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考题 艺术存在的动态流程是() A.从艺术作品到艺术接受B.从艺术创造到艺术作品C.从艺术创造到艺术作品再到艺术接受D.从艺术创造到艺术接受
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考题 艺术的存在方式是() A.艺术创造→艺术接受→艺术品B.艺术品→艺术接受→艺术创造C.艺术接受→艺术品→艺术创造D.艺术创造→艺术品→艺术接受
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考题 尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品不是美国艺术教育的目的。()
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考题 游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。A对B错
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考题 设计的艺术手法主要有：艺术创造、艺术抽象、艺术造型、（）、艺术解构等。
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考题 环境艺术设计的目的是为人创造出符合（）需要，适应人各项活动要求，舒适宜人的空间环境。
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考题 何谓艺术创新？艺术创新就是（）。A、基于艺术传统而来的艺术表达内容的变革B、基于艺术传统而来的艺术表达方式的变革C、一种新面目的创造D、一种新风格的创造
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考题 文学艺术与其他艺术门类的基本的区别在于：文学的本质特征可以归结为一种（）A、科学符号的创造B、伦理符号的创造C、语言符号的创造D、艺术符号的创造
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考题 设计素描是指作画者以设计艺术为目的，根据素描造型规律和设计艺术要求所创造的（）的形象绘画。A、单色B、多色C、彩色D、双色
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考题 哲学是对生活本质的认知，理性的认识，艺术家站在哲学家的肩膀上，其艺术作品能够反映出生活的本质，概括出生活的一种精髓。而真正的艺术创造不能照搬生活，要源于生活，要高于生活。这揭示出（）A、哲学是艺术家进行艺术创造的源泉B、哲学有效指导艺术家进行艺术创造C、哲学和艺术创造都是对生活的艺术再现D、艺术创造在哲学基础上丰富和发展
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考题 在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？
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考题 游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。
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考题 艺术创造最主要的是创造（）A、艺术境界B、艺术形式C、艺术情感D、艺术意象
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考题 美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
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考题 设计艺术的审美价值包括：（）A、设计艺术要创造审美价值B、设计艺术的审美创造C、设计艺术是没创造的和谐D、设计艺术维护自然美E、设计艺术美是与人和谐
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考题 艺术创造与上帝的创造
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考题 原始艺术在产生的时候，人们创造它们并不是为了审美，而是出于实用性和功利目的。
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考题 艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
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考题 依据艺术形态的创造方式，艺术可分为（）艺术、（）艺术（）艺术和（）艺术四个类型。
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考题 艺术创造的目的
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考题 判断题游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。A 对B 错
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考题 问答题艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？
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考题 多选题何谓艺术创新？艺术创新就是（）。A基于艺术传统而来的艺术表达内容的变革B基于艺术传统而来的艺术表达方式的变革C一种新面目的创造D一种新风格的创造
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考题 问答题艺术创造的目的
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考题 多选题艺术美的本质包括（）。A艺术创造中主观与客观的关系B艺术创造中艺术与现实的关系C艺术创造中一般和个别的关系D艺术创造中激情与想象的关系E艺术创造中内容和形式的关系
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考题 多选题设计艺术的审美价值包括：（）A设计艺术要创造审美价值B设计艺术的审美创造C设计艺术是没创造的和谐D设计艺术维护自然美E设计艺术美是与人和谐
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考题 单选题艺术创造最主要的是创造（）A 艺术境界B 艺术形式C 艺术情感D 艺术意象
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