考题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略D．元认知策略
考题
幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。A．自动编码B．视觉复述C．特征定位D．复述
考题
小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是（ ）。A．复述(背诵)B．特征定位C．视觉复述D．组织
考题
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选A. 复述策略
B. 复诵策略
C. 视觉“复述策略”
D. 特征定位策略
考题
对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（ ）。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.概括策略
考题
运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（）。A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、结构优化策略
考题
对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、概括策略
考题
幼儿能运用的记忆策略有（）。A、特征定位B、归类C、系列化D、视觉复述
考题
小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
考题
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。A、复述策略B、精细加工策略C、模式再认策略D、组织策略
考题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
考题
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A、复述策略B、复诵策略C、视觉“复述策略”D、特征定位策略
考题
单选题运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（）。A
组织策略B
复述策略C
精加工策略D
结构优化策略
考题
单选题学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于( )。A
组织策略B
精细加工策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。A
组织策略B
精细加工策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。A
复述策略B
精加工策略C
组织策略D
概括策略
考题
多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略
考题
单选题学习者运用缩简和歌诀法帮助掌握知识的策略属于( ).A
组织策略B
精细加工策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是( )A
复述策略B
元认知策略C
精加工策略D
组织策略