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单选题
下列哪项不是评判性思维常用的认知技巧()
A

评判性分析、做出推论

B

能博采众长

C

区分事实与看法

D

判断资料的可信性

E

归纳推理和演绎推理


参考答案

参考解析
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考题 诊断过程实质上是一个评判性思维的过程,即首先进行归纳和演绎推理,然后分析、综合收集所收集的资料,最后作出决定。( )此题为判断题(对,错)。

考题 下列哪项不是评判性思维的特点? ( )A.有自主性B.创造性思维C.理性的D.博采众长E.继承传统

考题 在实际思维过程中,既摆事实,又讲道理,就是演绎推理和归纳推理的综合应用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 评判性思维的核心认知技能包括A.解释 B.分析 C.评估 D.推论 E.自我调控

考题 评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、()、说明和自我调控。

考题 评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。

考题 评判性思维的核心认知技能包括()A解释B分析C评估D推论E自我调控

考题 对“评判性思维”理解正确的是()A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

考题 下列哪项不是评判性思维常用的认知技巧()A、评判性分析、做出推论B、能博采众长C、区分事实与看法D、判断资料的可信性E、归纳推理和演绎推理

考题 思维的逻辑性表现为()和()两种形式。A、逻辑推理B、归纳推理C、演绎推理D、判定推理

考题 简述运用评判性思维的原则和认知技巧。

考题 诊断过程实质上是一个评判性思维的过程,即首先进行归纳和演绎推理,然后分析、综合收集所收集的资料,最后作出决定。()

考题 评判性思维的特点有()A、理性的和审慎的思考B、创造性思维C、具有自主性D、具有理论结构E、能博采众长

考题 Ka taoko-Y ahiro等对评判性思维的定义:()A、评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程,用以审视自己及他人的思维B、护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程,侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C、评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程,这种判断建立在对特定情景运用一定标准,采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上D、护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力,这种能力以科学的原理和方法作为基础,依据实际情况做出判断

考题 APA对评判性思维的定义:()A、评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程,用以审视自己及他人的思维B、护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程,侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C、评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程,这种判断建立在对特定情景运用一定标准,采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上D、护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力,这种能力以科学的原理和方法作为基础,依据实际情况做出判断

考题 护理评判性思维的核心目的是()A、诊断推理B、质疑反思C、临床决策D、鉴别诊断E、演绎推理

考题 单选题护理评判性思维的核心目的是()A 诊断推理B 质疑反思C 临床决策D 鉴别诊断E 演绎推理

考题 多选题评判性思维的特点有()A理性的和审慎的思考B创造性思维C具有自主性D具有理论结构E能博采众长

考题 单选题下列各组概念依据箭头所示的推演关系,属于正确限制的有()。A 概念→判断→推理B 推理→演绎推理→归纳推理C 思维形式→推理→归纳推理D 回溯推理→类比推理→推理

考题 问答题简述运用评判性思维的原则和认知技巧。

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考题 单选题下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】A 创造评判性思维氛围B 培养评判性思维的情感态度C 多利用评判性思维去思考问题D 提高护理教师的评判性思维能力

考题 单选题下列不属于评判性思维特点的是【】A 评判性思维是主动思考的过程B 评判性思维是质疑、反思的过程C 评判性思维是审慎开放的过程D 评判性思维是找寻他人问题的过程

考题 多选题评判性思维的核心认知技能包括()A解释B分析C评估D推论E自我调控

考题 多选题评判性思维的核心认知技能包括()A解释B分析C评估D推论E自我调控br /

考题 多选题评判性思维的核心认知技能除解释外还包括【】A分析B评估C推论D说明E自我调控

考题 判断题诊断过程实质上是一个评判性思维的过程,即首先进行归纳和演绎推理,然后分析、综合收集所收集的资料,最后作出决定。()A 对B 错