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多选题
听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看,王大妈()
A
感知到疾病的威胁
B
感知到健康行为的益处
C
具有自我效能
D
具有社会人口学因素
E
具有提示因素
参考答案
参考解析
解析:
更多 “多选题听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看,王大妈()A感知到疾病的威胁B感知到健康行为的益处C具有自我效能D具有社会人口学因素E具有提示因素” 相关考题
考题
社区护理体现为A、启发及培养居民的保健意识B、协助居民对疾病进行早期发现和早期治疗C、督促和指导居民形成健康的生活方式D、协助居民学会如何应对和处理疾病及健康问题E、营造支援健康的环境
考题
在社区旁听口腔健康教育课时,王教授注意到牙防所高大夫对初级口腔保健内容的一个不正确的提法是A、提高自我口腔保健意识B、提供高质量的义齿修复C、妇幼口腔卫生保健D、定期口腔健康检查E、营养与饮食指导
考题
听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解,从健康信念模式角度看,王大妈( )A.感知到疾病的威胁B.感知到健康行为的益处C.具有自我效能D.具有社会人口学因素E.具有提示因素
考题
健康管理师常用的健康调查表包括( )
A. 心理测试、生活方式调查
B. 调查问卷、干预计划
C. 健康体检表、行为危险因素调查表、相关疾病管理随访表
D. 妇儿保健、老年人保健
E. 卫生服务记录、专题调查记录
考题
社区居民健康服务,坚持以人为本、以( )为中心的原则,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人和贫困居民等为重点的服务群体,以主动服务为主,开展常见病、多发病诊疗以及健康教育、预防、保健、康复等服务。A.居民
B.健康
C.未成年人
D.社区
考题
有关健康教育概念哪项是错误()A、引导和促使社区人群建立健康和自我保健意识B、学会基本的保健知识和技能C、养成有利健康的行为和生活方式D、合理利用社区资源,消除一切危害社区健康的因素
考题
听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解,从健康信念模式角度看,王大妈()A、感知到疾病的威胁B、感知到健康行为的益处C、具有自我效能D、具有社会人口学因素E、具有提示因素
考题
多选题社区护理体现为()A启发及培养居民的保健意识B协助居民对疾病进行早期发现和早期治疗C督促和指导居民形成健康的生活方式D协助居民学会如何应对和处理疾病及健康问题E营造支援健康的环境
考题
多选题听了健康管理师在社区开的“老年保健健康教育课”,退休居民王大妈对自己的高血压病的严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。从健康信念模式角度看,王大妈( )。A感知到疾病的威胁B感知到健康行为的益处C具有自我效能D具有社会人口学因素E具有提示因素
考题
多选题社区开展健康教育的目标是()A引导和促进社区人群健康和自我保护意识B使居民学会基本的保健知识和技能C促使居民养成有利于健康的行为和生活方式D合理利用社区的保健服务资源E减低和消除社区健康危险因素
考题
单选题某社区卫生服务中心要开展社区重点人群健康服务,他们对服务对象选择错误的是()A
有高血压病史的家庭B
老年人健康C
残疾人健康D
学龄前儿童健康E
慢性病患者康复保健
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