考题
二、论述题（8分）第 3 题 试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
考题
完善语文教师的教学能力结构包括()。
A、钻研教材的能力B、设计教学的能力C、驾驭课堂的能力D、处理作业的能力
考题
语文教师设计教学的能力包括()。
A、确定教学目的B、确定教学重点难点C、安排教学程序D、选择教学方法
考题
语文教师科研能力的 构成:()
A.选题能力B. 搜集和处理信息能力C. 分析能力D. 撰写研究报告或学术论文的能力
考题
语文教学的“教学设计”能力是语文教师教学能力核心的重要组成部分。掌握“教学设计”的知识和思维方式,是“教学设计”能力形成的前提和基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。
A.思想教育B.人文教育C.道德教育D.情操教育
考题
语文教师只需要完善教学能力结构就行,不需要完善科研能力结构。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。
A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革
考题
小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。
考题
语文教学的目的必须通过（）来实现。A语文教学情境B语文教学过程C语文教学方法D语文教学评价
考题
结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
考题
语文教师的教学能力不包括（）能力。A、教学设计B、教学实施C、收集资料D、教学研究
考题
小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。
考题
语文训练中语文知识教学同能力训练密切结合的基本内涵是什么？
考题
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（）A、课堂应变能力B、设计教学的能力C、语言表达能力D、分析教材的能力
考题
小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
考题
问答题语文训练中语文知识教学同能力训练密切结合的基本内涵是什么？
考题
单选题小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（）A
课堂应变能力B
设计教学的能力C
语言表达能力D
分析教材的能力
考题
填空题小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。
考题
填空题小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
考题
单选题语文教师的教学能力不包括（）能力。A
教学设计B
教学实施C
收集资料D
教学研究
考题
判断题小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。A
对B
错