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问答题
教师团队和教师群体有何不同？如何促进教师团队的成长？

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考题 爱迪生学校与其他学校相比，教师方面，以教师团队的方式展开教学工作，注重对教师的培训和提高。()
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考题 下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
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考题 分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
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考题 现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作。（ ）
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考题 下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
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考题 教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。A对B错
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考题 促进教师团队共同学习与成长的方式主要有（）A集体备课B课例研究C示范教学D协作教研
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考题 如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？
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考题 如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？
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考题 教师团队成长的途径。
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考题 教师团队共同学习与成长的方式有（）A、集体备课B、协作教研C、示范教学D、家长会议
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考题 教师团队和教师群体有何不同？如何促进教师团队的成长？
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考题 下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设
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考题 建设高素质的高校教师队伍，要以（）为重点。A、“双师型”教师B、中青年教师C、创新团队D、中青年教师和创新团队
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考题 教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。
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考题 单选题建设高素质的高校教师队伍，要以（）为重点。A “双师型”教师B 中青年教师C 创新团队D 中青年教师和创新团队
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考题 问答题如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？
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考题 问答题简述促进教师成长的具体方法。
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考题 问答题简述促进教师成长的方法。
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考题 判断题教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。A 对B 错
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考题 多选题教师团队共同学习与成长的方式有（）A集体备课B协作教研C示范教学D家长会议
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考题 问答题教师团队成长的途径。
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考题 问答题推行骨干教师制度时如何正确贯彻教师群体激励的基本原则？
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考题 问答题新手教师如何才能成长为一名专家型教师？
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考题 多选题促进教师团队共同学习与成长的方式主要有（）A集体备课B课例研究C示范教学D协作教研
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考题 问答题如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？
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考题 问答题分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
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