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单选题
卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。
A

人性的理论

B

性善论

C

感觉论

D

性恶论

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考题 教学创新的理论依据主要有()。 A、马克思主义的哲学基础B、心理科学基础C、教育科学基础D、教育实践基础
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考题 ()关于形成人的三要素的理论,是后世关于遗传、环境和教育的理论的雏形,也是卢梭划分自然教育、事物教育和人为教育的根本。 A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、洛克
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考题 卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响,并从“性善论”出发提出(),作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。 A.“社会教育原则”B.“自然教育原则”C.“道德教育原则”D.“生活教育原则”
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考题 卢梭认为针对儿童进行感觉教育的基础是() A.道德教育B.体格锻炼C.语言训练D.智力启蒙
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考题 我国确立教育目的的理论依据和基础是（ ）。
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考题 关于素质教育与全面发展教育的关系，不包括()。A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基础 B.全面发展教育是素质教育的具体落实和进一步深化 C.素质教育是贯彻全面发展教育的重要途径 D.素质教育与全面发展教育目标一致
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考题 制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。 A、社会本位价值取向 B、个人本位价值取向 C、马克思主义关于人的全面发展的学说 D、三个代表
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考题 制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。 A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.马克思主义关于人的全面发展的学说 D.三个代表
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考题 现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
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考题 教学创新的理论依据主要有（）A、马克思主义的哲学基础B、心理科学基础C、教育科学基础D、教育实践基础E、党的教育方针
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考题 园所管理原则制定的基本理论依据是（）A、哲学基础B、教育和管理规律C、人性论观念D、国家的教育方针和政策
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考题 关于女子教育，卢梭认为女子和男子应当受到同等的教育。
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考题 卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）A、《论人类不平等的起源和基础》B、《社会契约论》C、《人是教育的对象》D、《爱祢尔——论教育》
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考题 卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。
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考题 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（　）。A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭
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考题 简述卢梭关于感官教育的内容的论述。
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考题 卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。A、人性的理论B、性善论C、感觉论D、性恶论
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考题 “合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础。A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、学校学习模式D、社会主义的人道主义和个性民主化
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考题 卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。
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考题 最能体现卢梭关于教育思想的著作是（）。A、《新衰绿猗丝》B、《社会契约论》C、《爱弥儿》D、《忏悔录》
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考题 填空题卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。
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考题 判断题关于女子教育，卢梭认为女子和男子应当受到同等的教育。A 对B 错
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考题 单选题园所管理原则制定的基本理论依据是（）A 哲学基础B 教育和管理规律C 人性论观念D 国家的教育方针和政策
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考题 多选题教学创新的理论依据主要有（）A马克思主义的哲学基础B心理科学基础C教育科学基础D教育实践基础E党的教育方针
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考题 单选题我国确立教育目的的理论依据是()。A 人的全面发展学说B 劳动说C 基础教育说D 心理说
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考题 判断题现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A 对B 错
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考题 单选题最能体现卢梭关于教育思想的著作是（）。A 《新衰绿猗丝》B 《社会契约论》C 《爱弥儿》D 《忏悔录》
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