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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()
A

学生爱家长

B

学生认为吸烟影响美容和风度

C

帮助学生掌握拒绝吸烟的技能

D

家长的支持和对孩子的管教

E

学生不愿家长吸烟


参考答案

参考解析
解析: 促成因素是指促使某种行为或愿望得以实现的条件,即实现某行为所必须的技术和资源。
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考题 学校预防吸烟教育项目的一级目标人群是A、学生B、学生家长C、学校所属社区领导D、学校领导E、学校教工

考题 在预防中学生吸烟干预活动中,属于促成因素的是A.学生爱家长B.学生认为吸烟影响美容和风度C.帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D.家长的支持和对孩子的管教E.学生不愿家长吸烟

考题 在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是A.学生爱家长B.学生认为吸烟影响美容和风度C.帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D.家长的支持和对孩子的管教E.学生不愿家长吸烟

考题 属技能干预手段的是A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟D.举办社区-家长培训班,普及吸烟与健康知识E.开展同伴教育,使学生学会拒绝他人劝烟的技巧

考题 属教育干预手段的是A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟D.举办社区-家长培训班,普及吸烟与健康知识E.开展同伴教育,使学生学会拒绝他人劝烟的技巧

考题 在学生中开展不吸烟健康教育活动,不正确的措施是A.开设健康教育课,讲授吸烟危害B.开展讨论,主题为“为什么青少年不能吸烟”C.举办“吸烟危害健康”的知识竞赛D.组织学生评选烟草广告E.召开家长会,制定学校一家庭控制吸烟规划

考题 用行为改变技术来改变学生吸烟习惯时,其终点行为是什么?( )A.对不吸烟行为予以奖励B.对吸烟行为予以惩罚C.让其他同学孤立吸烟学生D.不吸烟E.寻求家长配合严格监管吸烟学生的行为

考题 在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是 A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法B、指导学生给家长写信的技能C、学生不愿家长吸烟D、学校表扬鼓励学生E、要求家长支持学校这一活动

考题 某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。 下列描述正确的是( )A.吸烟可以导致动脉粥样硬化 B.吸烟可导致哮喘 C.吸烟可以导致恶性肿瘤 D.吸烟是一种典型的成瘾行为 E.吸烟可以导致脑血管疾病 F.吸烟可以导致慢阻肺

考题 某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。 烟草使用的干预原则有( )A.建立行为危险因素监测系统 B.以监测为中心。烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟 C.形式多样,强调综合干预 D.以个体为中心,强调干预对象的健康责任和作用 E.干预侧重于生活方式管理的策略 F.以健康为中心,强调预防为主,烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟

考题 某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效 第6问:群体烟草干预措施包括A.研究推广有效的戒烟方法和戒烟产品 B.建立行为危险因素监测系统 C.限制吸烟和劝阻别人吸烟 D.拒绝吸第一支烟 E.加强健康教育 F.制定戒烟的相关规定

考题 某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效 第4问:最新的描述正确的是A.吸烟可以导致动脉粥样硬化 B.吸烟可导致哮喘 C.吸烟可以导致骨质疏松 D.吸烟是一种典型的成瘾行为 E.吸烟可以导致心脑血管疾病 F.吸烟可以导致慢阻肺

考题 在学生中开展不吸烟健康教育活动,不正确的措施是A.召开家长会,制定学校-庭控制吸烟规划 B.举办"吸烟危害健康"的知识竞赛 C.开设健康教育课,讲授吸烟危害 D.组织学生评选烟草广告 E.开展讨论,主题为"为什么青少年不能吸烟"

考题 某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟,这属于()A、教育策略B、政策策略C、环境策略D、传播策略E、行为干预策略

考题 在预防中学生吸烟干预活动中,属于促成因素的是()A、学生爱家长B、学生认为吸烟影响美容和风度C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D、家长的支持和对孩子的管教E、学生不愿家长吸烟

考题 在预防中学生吸烟干预活动中,属于倾向因素的是()A、学生爱家长B、学生认为吸烟影响美容和风度C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D、家长的支持和对孩子的管教E、学生不愿家长吸烟

考题 某地肺癌高发,经调查与当地人吸烟密切相关,必须进行干预。下列哪条措施可用于阻止中学生吸烟的干预()。A、禁止烟草广告B、提高烟草的价格C、开展吸烟危害健康的教育D、指定禁止向中学生售烟的政策E、以上都是

考题 在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()A、学生爱家长B、学生认为吸烟影响美容和风度C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D、家长的支持和对孩子的管教E、学生不愿家长吸烟

考题 社区规划的目标是预防中小学生吸烟,教育对象中的一级目标人群是中小学()A、家长B、老师C、学生D、领导E、学校周围的店主

考题 单选题在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是()A 为学生提供劝阻家长吸烟的方法B 指导学生给家长写信的技能C 学生不愿家长吸烟D 学校表扬鼓励学生E 要求家长支持学校这一活动

考题 单选题某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟,这属于()A 教育策略B 政策策略C 环境策略D 传播策略E 行为干预策略

考题 单选题在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()A 学生爱家长B 学生认为吸烟影响美容和风度C 帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D 家长的支持和对孩子的管教E 学生不愿家长吸烟

考题 单选题社区规划的目标是预防中小学生吸烟,教育对象中的一级目标人群是中小学()A 家长B 老师C 学生D 领导E 学校周围的店主

考题 单选题在学生中开展不吸烟健康教育活动,不正确的措施是()。A 开设健康教育课,讲授吸烟危害B 开展讨论,主题为为什么青少年不能吸烟C 举办吸烟危害健康的知识竞赛D 组织学生评选烟草广告E 召开家长会,制定学校一家庭控制吸烟规划

考题 单选题在预防中学生吸烟干预活动中,属于倾向因素的是()A 学生爱家长B 学生认为吸烟影响美容和风度C 帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D 家长的支持和对孩子的管教E 学生不愿家长吸烟

考题 单选题某校控烟活动中要求教师和学生家长也不吸烟,此举属于(  )。A 教育策略B 传播策略C 环境策略D 社会策略E 行为干预策略

考题 单选题学校预防吸烟教育项目的一级目标人群是()A 学生B 学生家长C 学校所属社区领导D 学校领导E 学校教工

考题 单选题降低我国吸烟率,关键在于预防(  )。A 青年吸烟B 青少年吸烟C 大学生吸烟D 中学生吸烟E 成年人吸烟