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单选题
患者入院后拒绝接受治疗，护士首先采取的护理措施是（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。
A
做好患者的基础护理
B
患者不合作，强迫治疗是唯一的方法
C
做好耐心的解释工作，尽量取得患者的配合
D
限制患者的活动范围
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考题
患者女，38岁，患抑郁症2年，近一个星期患者出现失眠，常常感叹生活没有意义，社区护士应指导家属重点做好（ ）A、患者的安全护理B、患者的饮食护理C、患者的用药护理D、患者的排泄护理E、患者的生活护理
考题
患者，男性，36岁。入院后出现体力减退，骨痛难忍，化疗后发生脱发、恶心，感到悲观、失望，不想继续治疗下去。目前最合适的护理措施是A、请家属陪伴B、协助做好生活护理C、耐心解释病情，使病人解除精神压力D、满足病人提出的各种要求E、减少病人孤独感
考题
患者男性，40岁。入院后出现体力减退，骨痛难忍，化疗后发生脱发、恶心，感到悲观、失望，不想继续治疗下去。目前最合适的护理措施是A、请家属陪伴B、协助做好生活护理C、耐心解释病情，使患者解除精神压力D、满足患者提出的各种要求E、减少患者孤独感
考题
化疗患者的护理，不恰当的是A:治疗前向患者说明化疗可能产生的不良反应
B:用药前可酌情给予镇静药或镇吐药
C:用药过程中适当补充饮料
D:治疗后1小时内进食
E:治疗后出现口干应做好口腔护理
考题
患者女性，43岁。因乳房肿块入院。患者得知自己患有乳腺癌并需要手术治疗后，表现为紧张不安、忧郁、脉搏快、精神不集中、失眠和暗自流泪等。与其交谈发现患者比较担心疾病治疗效果、孩子的照顾及日后的工作问题等。
对此患者，目前最应采取的护理措施是（ ）A、卫生宣教和安慰B、做好生活护理C、给予患者同情和体贴D、经常去病房巡视E、必要时使用镇静剂
考题
患者，男，64岁，肺癌晚期，入院后了解到病情后，情绪异常，抱怨家人不关心，指责医务人员不尽力，在治疗护理中配合差。针对该患者的心理护理措施，下列哪项是错误的（）。A、护理人员一定要有爱心、耐心，认真地倾听患者的倾诉B、允许患者以发怒、抱怨、不合作行为来宣泄内心的不满、恐惧C、对患者严加约束，注意预防意外事件的发生D、给患者提供表达或发泄内心情感的适宜环境E、做好患者家属和朋友的工作，给予患者关爱、理解、同情和宽容
考题
某男，20岁，工人。患者病前性格孤僻，少语，少与人来往，工作一半。近2年来无明显原因出现是失眠，精神不振，头痛，工作效率下降，经常出错，受到领导批评，但没有明显改变。随之患者更加孤僻。，不愿出门，不愿见人，并开始旷工。家人劝说不起作用，终日呆在家中，但不和家人讲话，不一起进餐。生活不愿料理，不洗漱，不理发，不换衣服。拒绝就医。
强迫入院后卧与床上，与外界无任何交流。不参加任何活动。交谈困难，或多问少答或不答。表情呆板。其余无阳性体征。
写出4个常见的护理诊断。
考题
某男，20岁，工人。患者病前性格孤僻，少语，少与人来往，工作一半。近2年来无明显原因出现是失眠，精神不振，头痛，工作效率下降，经常出错，受到领导批评，但没有明显改变。随之患者更加孤僻。，不愿出门，不愿见人，并开始旷工。家人劝说不起作用，终日呆在家中，但不和家人讲话，不一起进餐。生活不愿料理，不洗漱，不理发，不换衣服。拒绝就医。
强迫入院后卧与床上，与外界无任何交流。不参加任何活动。交谈困难，或多问少答或不答。表情呆板。其余无阳性体征。
请写出诊断。
考题
某男，20岁，工人。患者病前性格孤僻，少语，少与人来往，工作一半。近2年来无明显原因出现是失眠，精神不振，头痛，工作效率下降，经常出错，受到领导批评，但没有明显改变。随之患者更加孤僻。，不愿出门，不愿见人，并开始旷工。家人劝说不起作用，终日呆在家中，但不和家人讲话，不一起进餐。生活不愿料理，不洗漱，不理发，不换衣服。拒绝就医。
强迫入院后卧与床上，与外界无任何交流。不参加任何活动。交谈困难，或多问少答或不答。表情呆板。其余无阳性体征。
简要写出特殊护理措施。
考题
患者男，16岁，家人发现患者近2年来行为越来越古怪，甚至不想上学、整天呆在家里，不愿意出门，不洗漱，不搭理家人，治疗预后较差，此精神分裂症的分型是（）A、青春型B、单纯型C、紧张型D、偏执型
考题
单选题患者，男性，63岁，有高血压冠心病史5年。入院血压195/135mmHg，治疗后稍有下降，但时有波动。患者精神紧张，焦虑。护士为其拟定的护理措施不包括（ ）。A
测得血压偏高时应保持镇静B
测后与原基础血压对照后，向患者、家属做好解释C
安慰患者保持稳定乐观的情绪D
将血压计与患者视线平行，以便观察病情E
进行健康教育，促进患者改变不良生活方式
考题
单选题患者女，38岁，患抑郁症2年，近一个星期患者出现失眠，常常感叹生活没有意义，社区护士应指导家属重点做好（）A
患者的安全护理B
患者的饮食护理C
患者的用药护理D
患者的排泄护理E
患者的生活护理
考题
单选题患者女性，43岁。因乳房肿块入院。患者得知自己患有乳腺癌并需要手术治疗后，表现为紧张不安、忧郁、脉搏快、精神不集中、失眠和暗自流泪等。与其交谈发现患者比较担心疾病治疗效果、孩子的照顾及日后的工作问题等。
对此患者，目前最应采取的护理措施是（ ）A
卫生宣教和安慰B
做好生活护理C
给予患者同情和体贴D
经常去病房巡视E
必要时使用镇静剂
考题
单选题患者男，16岁，家人发现患者近2年来行为越来越古怪，甚至不想上学、整天呆在家里，不愿意出门，不洗漱，不搭理家人，治疗预后较差，此精神分裂症的分型是（）A
青春型B
单纯型C
紧张型D
偏执型
考题
单选题患者服药后常见不良反应（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A
消化不良B
体重增加C
头痛、失眠、激越等D
内分泌变化
考题
单选题护士评估患者认知功能包括（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
心理障碍B
情感障碍C
执行功能障碍D
行为障碍
考题
单选题患者，男，64岁，肺癌晚期，入院后了解到病情后，情绪异常，抱怨家人不关心，指责医务人员不尽力，在治疗护理中配合差。针对该患者的心理护理措施，下列哪项是错误的（）A
护理人员一定要有爱心、耐心，认真地倾听患者的倾诉B
允许患者以发怒、抱怨、不合作行为来宣泄内心的不满、恐惧C
对患者严加约束，注意预防意外事件的发生D
给患者提供表达或发泄内心情感的适宜环境E
做好患者家属和朋友的工作，给予患者关爱、理解、同情和宽容
考题
单选题入院后患者拒绝接受治疗，护士首先采取的护理措施是（）案例1：女性，23岁，无业。一年前男友与之分手，不久出现哭笑无常，说要去美国留学、听到男友叫她的名字、有时无目的外出、乱花钱，动不动要和异性交朋友。和大夫交谈时答非所问，表情多变，有时发火。A
做好患者的基础护理B
强迫治疗是唯一的方法C
做好解释工作取得患者配合D
限制患者的活动范围
考题
单选题首先考虑的诊断是（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
抑郁症B
精神分裂症单纯型C
适应障碍D
神经衰弱
考题
单选题首选治疗（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
阿普唑仑B
帕罗西汀C
氯丙咪嗪D
阿立哌唑
考题
单选题治疗首选（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A
阿立哌唑B
西比灵C
艾司唑仑D
氟西汀
考题
单选题首先考虑的诊断是（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A
神经衰弱B
社交恐怖障碍C
心境障碍D
单纯型精神分裂症
考题
单选题评估该患者的主要症状应为（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A
思维障碍B
意志障碍C
认知障碍D
社交障碍
考题
单选题在患者治疗阶段的康复护理中，护士应该（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A
督促患者完成每天的生活料理B
以社交技能训练为主C
鼓励患者多与其他病友进行交流D
安排患者参加一般性活动
考题
问答题某男，20岁，工人。患者病前性格孤僻，少语，少与人来往，工作一半。近2年来无明显原因出现是失眠，精神不振，头痛，工作效率下降，经常出错，受到领导批评，但没有明显改变。随之患者更加孤僻。，不愿出门，不愿见人，并开始旷工。家人劝说不起作用，终日呆在家中，但不和家人讲话，不一起进餐。生活不愿料理，不洗漱，不理发，不换衣服。拒绝就医。
强迫入院后卧与床上，与外界无任何交流。不参加任何活动。交谈困难，或多问少答或不答。表情呆板。其余无阳性体征。
简要写出特殊护理措施。
考题
单选题患者在治疗阶段的康复护理中，护士应该（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算。A
鼓励患者多与其他病友进行交流B
督促患者完成每天的生活料理C
安排患者参加病房内一般性活动D
社交技能训练为主
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