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单选题
有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（ ）
A
该被调查学校的代表性不强
B
看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C
该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
D
该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
参考答案
参考解析
解析：
D项，题中的论点和论据中都存在因果关系“看电视时间长，则学习好”。该项指出其中的因果倒置，即“学习好的人才能看电视多”，削弱力度最强。
D项，题中的论点和论据中都存在因果关系“看电视时间长，则学习好”。该项指出其中的因果倒置，即“学习好的人才能看电视多”，削弱力度最强。
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考题
某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明，这些小学生每周看电视的平均时间为15小时，标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是( )。A．概率抽样B．非概率抽样C．实验调查D．观察调查
考题
随着移动设备的流行，手机、平板电脑（PAD）逐渐渗透到人们的生活。很多人也由“离不开电视”变为“离不开手机和PAD”。有人认为，更多地使用电脑会减少人们看电视的时间，毕竟时间是有限的。但有调査显示，“用电脑的时间”增多的人并没有减少看电视的时间。
为了验证上述调查结果的准确性，以下哪项是最需要考虑的？
A.在不用或很少使用电脑的人群中，是否看电视的时间也在减少
B.除了参与调查的这部分人群，其他人群是否很多人都说自己经常看电视
C.在参与调査的人中，所看电视节目的类型是否会随着用电脑的时间上升而改变
D.被调査者所谓的“用电脑的时间”是否包括了工作中使用电脑的时间
考题
某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明，这些小学生每周看电视的平均时间为15小时，标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是（）。A、概率抽样B、非概率抽样C、实验调查D、观察调查
考题
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。
考题
随着移动设备的流行，手机、平板电脑(PAD）逐渐渗透到人们的生活。很多人也由"离不开电视"变为“离不开手机和PAD"。有人认为，更多地使用电脑会减少人们有电视的时间，毕竟时间是有限的但有调查显示，“用电脑的时间”增多的人并没有减少看电视的时间。为了验证上述调查结果的准确性，以下（）项是最需要考虑的。A、在不用或很少使用电脑的人群中，是否看电视的时间也在减少B、除了参与调查的这部分人群，其他人群是否很多人都说自己经常看电视C、在参与调查的人中，所看电视节目的类型是否会随着用电脑的时间上升而改变D、被调查者所谓的“用电脑的时间”是包括了工作中使用电脑的时间
考题
单选题有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（ ）A
该被调查学校的代表性不强B
看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习C
该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目D
该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
考题
判断题某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于相关研究。A
对B
错
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