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单选题
科学地坚持和运用劳动价值论重在应用价值规律来认识对外贸易现实，这就要求我们（）
A

必须坚持从流通领域出发解释对外贸易中比较利益的来源

B

必须正确区分对外贸易中的价值和价格的概念

C

在对外贸易过程中争取有利的绝对利益优势地位

D

坚持“价格分析”基础上的方法论变革

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考题 幼儿 教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿园的认识兴趣和探究欲望。
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考题 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（）
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考题 幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由：
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考题 运用公共关系口才时，必须尊重公众，维护公众，服务公众，这就要求我们在公关口才的应用中遵循（）。A公众原则B恰当原则C适宜原则D诚信原则
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考题 下列有关社会主义对外贸易的判断不正确的是（）A、社会主义对外贸易的根本目的是为了实现使用价值的增值B、社会主义对外贸易的基础是“互利一平等”C、社会主义对外贸易的首要基础是“互利”D、我国发展对外贸易应该科学地坚持和运用劳动价值论
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考题 由于（）科学和（）科学研究成果在训练过程中的运用，使得我们对负荷与恢复过程特点的认识有了长足的进步
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考题 在西方，宗教成为了自然科学、科学理性的互补因素。科学理性帮助我们更好地认识自然世界，而宗教信仰则安抚我们的情感和道德。
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考题 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做（）A、思维和存在的同一性问题B、思维和存在何为本原的问题C、物质存在是否依赖意识的问题D、物质和意识是否均是本原的问题
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考题 现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是（） ①自觉地把思想认识从教条主义的观念中解放出来 ②坚持马克思主义的基本立场不动摇 ③根据实践的发展，在坚持中发展 ④一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。A、教师要求B、道德认识C、班级纪律D、道德情感
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考题 生产中制造或修理每件产品都须投入一定的人力、物力和时间，运用科学方法合理地使用人力、物力和时间以取得最佳的经济和社会效益，这就是文明生产的（）A、目的B、内容C、要求D、方式
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考题 单选题小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。A 教师要求B 道德认识C 班级纪律D 道德情感
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考题 单选题幼儿的科学教育是科学()的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 能力B 启蒙C 知识D 技能
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考题 单选题下列有关社会主义对外贸易的判断不正确的是（）A 社会主义对外贸易的根本目的是为了实现使用价值的增值B 社会主义对外贸易的基础是“互利一平等”C 社会主义对外贸易的首要基础是“互利”D 我国发展对外贸易应该科学地坚持和运用劳动价值论
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考题 判断题在西方，宗教成为了自然科学、科学理性的互补因素。科学理性帮助我们更好地认识自然世界，而宗教信仰则安抚我们的情感和道德。A 对B 错
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考题 判断题幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 对B 错
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考题 单选题从管理贸易理论和当代国际贸易现实经验出发，发挥我国政府的积极干预作用与管理科学化是发展对外贸易的重要环节，这要求我们不能（）A 坚持在经济市场化的基础上发挥政府的经济管理职能作用B 坚持政府自身行政体制和经济管理体制的改革，精兵简政、提高效率C 始终不渝地坚持自由贸易的贸易政策D 学习现代国际贸易的通行规则和发达国家的经验
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考题 填空题由于（）科学和（）科学研究成果在训练过程中的运用，使得我们对负荷与恢复过程特点的认识有了长足的进步
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考题 单选题运用公共关系口才时，必须尊重公众，维护公众，服务公众，这就要求我们在公关口才的应用中遵循（）。A 公众原则B 恰当原则C 适宜原则D 诚信原则
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考题 单选题培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用（）。A 形式逻辑B 概念C 判断D 推理
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