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单选题
“六一”儿童节到了,保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室,体现了创设环境的()。
A

开放性原则

B

经济性原则

C

发展适宜性原则

D

参与性原则


参考答案

参考解析
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考题 请教教师资格考试:请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。 请结合实际谈谈小班幼儿活动室环境的布置。

考题 环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程,这体现了学前教育机构环境创设的()。 A、经济性原则B、创造性原则C、发展适宜性原则D、参与性原刘

考题 “六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现(  )原则。 A.参与性原则 B.经济性原则 C.适宜性原则 D.目标性原则

考题 阅读下面材料,回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

考题 由于幼儿动手能力较差,在许多情况下教师需要发动家长,帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等。这体现了环境创设的( )A.一致性原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则

考题 "六一”儿童节快到了,大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系,商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通,希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的( )。A.保教结合原则 B.因材施教原则 C.整体综合原则 D.全面和谐教育原则

考题 保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境,并促进每个幼儿全面、和谐地发展,这体现了环境创设的()原则。A、开放性B、幼儿参与性C、教育目标的一致性D、发展适宜性

考题 幼儿活动室环境创设应遵循()的原则。A、内容选择突出主题B、装饰色彩鲜艳和谐C、材料多样体现特色D、师生共同设计创设

考题 幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传()。A、科学保育B、教育幼儿的知识C、共同担负教育幼儿的任务D、保教并重

考题 幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面?

考题 “六一”儿童节到了,保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室,体现了创设环境的()。A、开放性原则B、经济性原则C、发展适宜性原则D、参与性原则

考题 端午节到了,社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人,保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看,这体现了创设环境的()。A、开放性原则B、经济性原则C、发展适宜性原则D、参与性原则

考题 结合实际简述幼儿园活动室环境创设的原则有哪些?

考题 实施保育和教育相结合原则的具体措施()A、要加强卫生设施建设B、要强化幼儿园全体工作人员保教结合的意识C、要把保教结合的原则,贯穿在幼儿日常生活中D、要创设一个良好、和谐的育人环境

考题 环境的布置与创设要(),促进幼儿全面发展。

考题 “六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现()原则。A、参与性原则B、经济性原则C、适宜性原则D、目标性原则

考题 幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的()。A、教育环境B、物质环境C、精神环境D、活动环境

考题 幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具,这种做法遵循了幼儿园环境创设的()A、经济性原则B、开放性原则C、环境与教育目标一致性原则D、发展适宜性原则

考题 单选题“六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现()原则。A 参与性原则B 经济性原则C 适宜性原则D 目标性原则

考题 单选题教师与幼儿一起以“迎接全运会”为主题布置活动室,这遵循了幼儿园环境创设的( )。A 参与性原则B 安全性原则C 启发性原则D 经济性原则

考题 单选题端午节到了,社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人,保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看,这体现了创设环境的()。A 开放性原则B 经济性原则C 发展适宜性原则D 参与性原则

考题 单选题幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的()。A 教育环境B 物质环境C 精神环境D 活动环境

考题 单选题“六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现()。A 参与性原则B 经济性原则C 适宜性原则D 目标性原则

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