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单选题
婴儿言语的发展中,积极的言语活动阶段是从()。
A

1岁末开始

B

1岁半—3岁末

C

2岁末—3岁末

D

2岁半—3岁半


参考答案

参考解析
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考题 加里培林将心智动作的形成分成的阶段是( )。A.活动的定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语活动阶段E.内部言语活动阶段

考题 婴儿期是熟练掌握口头言语的关键期,也是从外部言语向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。()

考题 关于言语初步发展期三个阶段的描述不正确的是()。A.0~1岁为言语的发生期B.1~1.5岁为理解言语的阶段C.1.5~3岁是儿童积极的言语活动发展阶段D.婴儿语言发展的个体差异较小

考题 智力技能形成的阶段有(  )A.活动的定向阶段 B.物质活动与物质化活动阶段 C.有声言语阶段 D.无声的外部言语阶段 E.内部言语阶段

考题 一般来说,1岁的婴儿处在言语发展的( ) A.理解言语发展阶段 B.积极言语能力发展的阶段 C.单词句 D.双词句

考题 一般来说,1岁的婴儿处在言语发展的(  ) A.理解言语发展的阶段 B.积极言语能力发展的阶段 C.单词句 D.双词句

考题 加里培林将心智动作的形成分成()等几个阶段。A活动的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段,C出声的外部言语活动阶段D无声的外部言语活动阶段E内部言语活动阶段

考题 关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。A、0~1岁为理解言语的阶段B、1~1.5岁为言语的发生期C、婴儿语言发展的个体差异较小D、在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

考题 加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是()。A、活动定向阶段B、物质活动和物质化活动阶段C、出声的外部言语活动阶段D、不出声的外部言语阶段E、内部言语阶段

考题 在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()。A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段

考题 真正的心智活动开始在()。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段

考题 婴儿言语的发展中,积极的言语活动阶段是从()。A、1岁末开始B、1岁半—3岁末C、2岁末—3岁末D、2岁半—3岁半

考题 婴儿期的言语发展大致可分为()A、前言语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、完整句阶段

考题 在婴儿的言语发展中,积极的言语活动阶段是从()。A、1岁末开始B、1岁半—3岁末C、2岁末—3岁末D、2岁半—3岁末

考题 婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的()。A、多词句阶段B、复合句阶段C、积极的言语活动阶段D、理解言语阶段

考题 智力技能形成的阶段有()。A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段

考题 按照加里培林的智慧技能五阶段理论,意味着活动具有了新的言语形式的阶段是()A、活动的定向阶段B、物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、内部言语阶段

考题 多选题婴儿期的言语发展大致可分为()A前言语阶段B单词句阶段C双词句阶段D完整句阶段

考题 单选题在婴儿的言语发展中,积极的言语活动阶段是从()。A 1岁末开始B 1岁半—3岁末C 2岁末—3岁末D 2岁半—3岁末

考题 多选题加里培林将心智动作的形成分成()等几个阶段。A活动的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段,C出声的外部言语活动阶段D无声的外部言语活动阶段E内部言语活动阶段

考题 多选题加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是()。A活动定向阶段B物质活动和物质化活动阶段C出声的外部言语活动阶段D不出声的外部言语阶段E内部言语阶段

考题 单选题婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的()。A 多词句阶段B 复合句阶段C 积极的言语活动阶段D 理解言语阶段

考题 多选题智力技能形成的阶段有()。A活动的定向阶段B物质活动与物质化活动阶段C有声言语阶段D无声的外部言语阶段E内部言语阶段

考题 单选题关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。A 0~1岁为理解言语的阶段B 1~1.5岁为言语的发生期C 婴儿语言发展的个体差异较小D 在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

考题 单选题真正的心智活动开始在()。A 物质活动或物质化活动阶段B 出声的外部言语活动阶段C 无声的外部言语活动阶段D 内部言语活动阶段

考题 单选题在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()。A 出声的外部言语阶段B 不出声的外部言语阶段C 内部言语活动阶段D 活动的定向阶段

考题 多选题一般来说,1岁的婴儿处在言语发展的()A理解言语发展阶段B积极言语能力发展的阶段C单词句D双词句