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判断题
土壤养分丰缺程度，不能反应施肥增产效果的大小。
A

对

B

错

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考题 施肥量的确定方法包括地力分级法、养分平衡法、地力差减法、肥料效应函数法、养分丰缺指标法、氮磷钾比例法和计算机推荐施肥法。此题为判断题(对，错)。
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考题 增施肥料,科学施肥,是调节改善土壤养分供应的基本措施。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 测土配方施肥遵循的主要原则是()。A.有机与无机相结合，大量、中量微量元素配合，用地与养地相结合;B.土壤测试数据，作物需肥规律，土壤供肥能力;C.施肥方法不当，施肥结构不合理，施肥“三重三轻”现象严重;D.目标产量法，效应函数法，养分丰缺指标法。
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考题 测土配方施肥的基本方法有()A.土壤养分丰缺指标法;B.肥料效应函数法;C.土壤、植株测试推荐施肥方法;D.土壤植株测试推荐施肥法，肥料效应函数法，土壤养分丰缺指标法，养分平衡法;
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考题 报酬递减率在肥料应用上的含义是：土壤中某种养分，增则其效果越佳，若逐渐增加该养分的含量，增产效将逐渐减少。此题为判断题(对，错)。
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考题 土壤养分丰缺程度，不能反应施肥增产效果的大小。
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考题 土壤养分丰缺指标法是通过（）结果，建立不同作物、不同区域的土壤养分丰缺指标，提供肥料配方。A、土壤养分测试B、田间肥效实验C、土壤养分测试和田间肥效实验D、植株样品测定
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考题 测土配方施肥应遵循（）三条主要原则。A、有机与无机相结合，大量、中量微量元素配合，用地与养地相结合B、施肥方法不当，施肥结构不合理，施肥“三重三轻”现象严重C、土壤测试数据，作物需肥规律，土壤供肥能力；D、目标产量法，效应函数法，养分丰缺指标法。
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考题 只有掌握土壤因素，施肥后由于促进了根系呼吸，增强了植物对（）的吸收。A、养护B、养分合成C、施肥D、养分吸收
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考题 测土配方施肥遵循的主要原则是（）。A、有机与无机相结合，大量、中量微量元素配合，用地与养地相结合B、土壤测试数据，作物需肥规律，土壤供肥能力C、施肥方法不当，施肥结构不合理，施肥“三重三轻”现象严重D、目标产量法，效应函数法，养分丰缺指标法
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考题 测土配方施肥的基本方法有（）。A、土壤养分丰缺指标法B、肥料效应函数法C、土壤、植株测试推荐施肥方法D、土壤植株测试推荐施肥法，肥料效应函数法，土壤养分丰缺指标法，养分平衡法
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考题 土壤各种形态养分之间的转化对配方施肥有什么意义？
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考题 在大面积开展测土配方施肥时，（）是了解土壤养分最佳、最有效的手段。A、土壤养分速测B、田间试验C、经验判断D、常规土壤养分测试
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考题 土壤养分测定值是用土壤化学分析方法测定得出的土壤营养成分含量，是衡量施肥效果和确定施肥量的（）依据之一。A、主要B、唯一C、一般D、次要
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考题 有一土壤，某种养分含量低于临界水平，施用含该种养分的化肥无显著增产效果，施用含该种养分的有机肥有显著增产效果。试分析可能原因。
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考题 单选题土壤养分丰缺指标法是通过（）结果，建立不同作物、不同区域的土壤养分丰缺指标，提供肥料配方。A 土壤养分测试B 田间肥效实验C 土壤养分测试和田间肥效实验D 植株样品测定
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考题 单选题土壤养分测定值是用土壤化学分析方法测定得出的土壤营养成分含量，是衡量施肥效果和确定施肥量的（）依据之一。A 主要B 唯一C 一般D 次要
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考题 单选题在大面积开展测土配方施肥时，（）是了解土壤养分最佳、最有效的手段。A 土壤养分速测B 田间试验C 经验判断D 常规土壤养分测试
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考题 名词解释题土壤养分平衡法施肥
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考题 单选题测土配方施肥应遵循（）三条主要原则。A 有机与无机相结合，大量、中量微量元素配合，用地与养地相结合B 施肥方法不当，施肥结构不合理，施肥“三重三轻”现象严重C 土壤测试数据，作物需肥规律，土壤供肥能力；D 目标产量法，效应函数法，养分丰缺指标法。
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