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判断题
“毋不敬”体现了中国古礼的精神。
A

B


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考题 :在中国传统道德的发展中,虽然出现过许许多多的道德规范,价值体系也是多元取向,十分复杂,但仁、义、礼、智总是主体,贯穿于整个中国伦理学的发展中。四者之中,“仁”是核心,其他诸德都是“仁”的运作与体现。可以说,仁、义、礼、智就是“中国四德”,体现了中国古代传统的民族精神。这段话主要支持了这样一个论点,即( )。A.中国传统道德是一个多元化体系B.仁、义、礼、智的主体价值体系始终贯穿于中国伦理学的发展中C.在四德当中,“仁”是最重要的,是核心和基础D.“中国四德”是我们民族精神的体现

考题 古人言∶“上好礼则民莫敢不敬,上好义则民莫敢不服,上好信则民莫敢不用情”,这句话体现了行政道德的( )。A.强制性B.政治性C.示范性D.约束性

考题 除了“三礼”,还有很多典籍从不同侧面体现了礼的精神,包括:A、《论语》B、《孟子》C、《大唐开元礼》D、《颜氏家训》

考题 “夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。”从宏观上说,礼是用来济世安民的,“经国家,定社稷,序人民”。从微观上说,礼是用于典礼仪式的。中国古代作为仪式的礼非常多,有吉礼、凶礼、宾礼、军礼、嘉礼这五礼之分,________。所以古人有言,经礼三百,曲礼三千,可以一言蔽之曰:毋不敬。可见,礼是通过一定的形式表达恭敬、尊敬之意。 填入画横线部分最恰当的一项是:A.被古人看作是天经地义、人道所依的最高原则 B.但本质上都是通过祭祀神灵以求取幸福的宗教活动 C.从形式到内容都反映着一定的社会规范和道德规范 D.但所有的形式都要反映同一个理念,即恭敬

考题 “兴于诗,立于礼,成于乐”,这句话体现了中国古代哪个流派的音乐教育思想?( ) A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家

考题 “毋不敬”出自()A、《孝经》B、《礼记》C、《论语》D、《周礼》

考题 “上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情”的观点体现了法家思想。

考题 《礼记》的第一篇内容是()A、利主于敬B、毋不敬C、行五礼,皆须敬也D、君子不以辞尽人

考题 中国古代神话体现了怎样的民族精神?

考题 《礼记》的“毋不敬”被称为是《礼记》的纲领是宋朝哪位学者说的()A、王安石B、朱熹C、辛弃疾D、苏轼

考题 儒家经典强调:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。”材料体现的是()。A、民本思想B、仁政思想C、礼法并重D、礼治为先

考题 中国古代文学在哪些方面体现了中国传统文化的基本精神?

考题 迎送军旗时,军旗通过分队正面时,指挥员向军旗行()。A、不敬礼B、注目礼C、举手礼D、举枪礼

考题 迎送军旗时,军旗通过分队正面时,列队中的军人向军旗行()。A、不敬礼B、注目礼C、举手礼D、举枪礼

考题 孔子的“毋意,毋必,毋固,毋我”体现了“无罪推定”的理念。

考题 中国古代神话体现了中华民族精神,包括:()A、深重的忧患意识B、明确的厚生爱民意识C、不屈的反抗精神D、固执的复仇精神

考题 “毋不敬”体现了中国古礼的精神。

考题 携带武器装备或者不便于行举手礼时,可以()。A、行注目礼B、用其他动作示意C、行举枪礼D、不敬礼

考题 问答题中国古代神话体现了怎样的民族精神?

考题 单选题携带武器装备或者不便于行举手礼时,可以()。A 行注目礼B 用其他动作示意C 行举枪礼D 不敬礼

考题 多选题中国古代神话体现了中华民族精神,包括:()A深重的忧患意识B明确的厚生爱民意识C不屈的反抗精神D固执的复仇精神

考题 判断题孔子的“毋意,毋必,毋固,毋我”体现了“无罪推定”的理念。A 对B 错

考题 单选题“毋不敬”出自()A 《孝经》B 《礼记》C 《论语》D 《周礼》

考题 判断题“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情”的观点体现了法家思想。A 对B 错

考题 问答题中国古代文学在哪些方面体现了中国传统文化的基本精神?

考题 单选题《礼记》的第一篇内容是()A 利主于敬B 毋不敬C 行五礼,皆须敬也D 君子不以辞尽人

考题 单选题《礼记》的“毋不敬”被称为是《礼记》的纲领是宋朝哪位学者说的()A 王安石B 朱熹C 辛弃疾D 苏轼