考题
判断小儿体格发育的主要指标是A.牙齿、囟门B.体重、身高C.运动发育水平D.语言发育水平E.智力发育水平
考题
个体智力发展的个体差异主要表现在智力的______、水平差异、______的差异。
考题
语言理解可以划分为哪几个水平?A、字词水平B、语句水平C、段落水平D、动机水平
考题
采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。()
此题为判断题(对，错)。
考题
晶体智力是通过经验积累或接受教育而获得的能力,也是个体文化知识水平的反映。()
A、正确B、错误
考题
判断小儿体格发育的主要指标是A.体重、身高B.牙齿、囟门C.运动发育水平
判断小儿体格发育的主要指标是A.体重、身高B.牙齿、囟门C.运动发育水平D.语言发育水平E.智力发育水平
考题
在智力测量中，可以用（ ）来代表个体的智力水平
A.智龄
B.比率智商
C.EQ
D.离差智商
考题
通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确（ ）。A.个体素质结构
B.素质水平
C.素质差异
D.人力资本存量
E.工作匹配度
考题
通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确()。A:个体素质结构
B:素质水平
C:素质差异
D:人力资本存量
E:工作匹配度
考题
下列属于企业人力资源素质指标体系的有（）。A、体能综合指标B、智力水平C、个体素质D、整体素质E、能力
考题
康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（）。A、情绪指标B、生活方法C、智力指标D、人格指标
考题
判断儿童体格发育的主要指标是：（）A、体重、身高B、牙齿、囟门C、运动发育水平D、语言发育水平E、智力发育水平
考题
判断小儿体格发育的主要指标有（）A、动作能力或运动功能B、语言发育程度C、智力发育水平D、对外界反应能力E、体重、身高及体围测量
考题
可以直接测量语言理解水平，也是测评个体智力水平的单项指标之一是（）A、词汇B、阅读理解C、一般信息掌握D、语言表达
考题
采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。
考题
不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。
考题
通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为（）。
考题
在智力测量中，可以用（）来代表个体的智力水平。A、智龄B、比率智商C、EQD、离差智商
考题
从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）A、语言测评B、书面测评C、操作测评D、个体测评E、团体测评
考题
单选题判断小儿体格发育的主要指标有（）A
动作能力或运动功能B
语言发育程度C
智力发育水平D
对外界反应能力E
体重、身高及体围测量
考题
单选题康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（）。A
情绪指标B
生活方法C
智力指标D
人格指标
考题
填空题通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为（）。
考题
单选题判断儿童体格发育的主要指标是：（）A
体重、身高B
牙齿、囟门C
运动发育水平D
语言发育水平E
智力发育水平
考题
判断题不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。A
对B
错
考题
判断题采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。A
对B
错
考题
多选题可以直接测量语言理解水平，也是测评个体智力水平的单项指标之一是（）A词汇B阅读理解C一般信息掌握D语言表达
考题
判断题用于衡量个体智力发展水平的一种指标是智商。（ ）A
对B
错