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单选题
洛克德育论的观点有（）。
A

培养博爱思想

B

培养集体主义思想

C

训练儿童的理性

D

从生活中学习

参考答案

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考题 关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有（ ）。A.洛克B.孟子C.华生D.荀子E.弗洛伊德
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考题 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点
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考题 以下持“内发论”观点的人物是 【 】A．荀子B．弗洛伊德C．华生D．洛克
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考题 对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A．孟子B．荀子C．威尔逊D．格赛尔E．洛克
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考题 洛克德育论的观点有()。 A、培养博爱思想B、培养集体主义思想C、训练儿童的理性D、从生活中学习
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考题 对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（）。 A.孟子 B.荀子 C.华生 D.格塞尔 E.洛克
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考题 持性无善恶论观点的学者是（）。A、孟子B、罗杰斯C、洛克D、弗洛伊德
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考题 下列属于洛克的教育贡献是（）A、洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育B、洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩C、主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论D、洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样，主张尽可能不采用体罚的手段E、洛克注重绅士教育，培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家
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考题 关于洛克的观点，下列选项正确的是（）。A、洛克的二元论会导致非物质主义B、导致洛克二元论的根源是他的信仰C、洛克的白板说是一种唯物主义D、洛克的二元论是可以得到辩护的
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考题 历史上持“教育万能论”的观点的人是（）A、柏拉图B、洛克C、华生D、施太伦
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考题 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（　）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”
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考题 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点
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考题 对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。A、孟子B、荀子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克
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考题 下列人物中持内发论的观点的是（）A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生
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考题 提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。
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考题 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克
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考题 德育工作中的消极观点有（）。A、务虚论B、从属论C、法德论D、智德论E、抵消论
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考题 多选题关于洛克的观点，下列选项正确的是（）。A洛克的二元论会导致非物质主义B导致洛克二元论的根源是他的信仰C洛克的白板说是一种唯物主义D洛克的二元论是可以得到辩护的
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考题 多选题下列属于洛克的教育贡献是（）A洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育B洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩C主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论D洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样，主张尽可能不采用体罚的手段E洛克注重绅士教育，培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家
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考题 单选题英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ）。A 外铄论B 内发论C 多因素论D 相互作用论
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考题 多选题对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（　）。A孟子B苟子C威尔逊D格赛尔E洛克
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考题 单选题英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A 外铄论的观点B 内发论的观点C 多因素论的观点D 反映论的观点
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考题 判断题提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。A 对B 错
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考题 多选题对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。A孟子B荀子C华生D格塞尔E洛克
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考题 单选题持性无善恶论观点的学者是（）。A 孟子B 罗杰斯C 洛克D 弗洛伊德
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