考题
美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）A. 认知B. 情感C. 动作技能D. 智慧技能
考题
心理咨询与治疗目标要有心理学性质,即要注意区分()。
A、属于躯体疾病还是心理疾病B、解决心理问题而不是其它问题C、心理学的目标而非思想政治教育的目标D、心理问题还是精神问题
考题
美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域
考题
医学心理学研究的分支不包括A．临床心理学B．健康心理学C．发展心理学D．神经心理学E．护理心理学
考题
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）A.认知目标
B.态度目标
C.情感目标
D.动作技能目标
E.价值观目标
考题
知识点：发展心理学
发展心理学不包括
A.医学心理学
B.老年心理学
C.成年心理学
D.青少年心理学
E.儿童心理学
考题
心理诊断的目标与一般性心理学研究的目标是极不相同的。一般心理学研究的目标是寻求（）心理规律。
A.人类总体
B.个体一般
C.某一群体
D.个体病态
考题
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）A、认知领域B、理解领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
心理学的目标不包括（）。A、预测发生的事情B、控制发生的事情C、理解发生的事情D、改变人的命运
考题
在教育心理学中教学目标是指（）。A、预期教师教学达到的目标B、预期学生教学后达到的目标C、教学内容目标D、学习内容目标
考题
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A、认知目标B、态度目标C、情感目标D、动作技能目标E、价值观目标
考题
医学心理学研究的分支不包括（）A、临床心理学B、健康心理学C、发展心理学D、神经心理学E、护理心理学
考题
单选题在教育心理学中教学目标是指（）。A
预期教师教学达到的目标B
预期学生教学后达到的目标C
教学内容目标D
学习内容目标
考题
单选题美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类不包括（ ）。A
认知领域 B
情感领域C
动作技能 D
意志领域
考题
多选题认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向：（）A学习目标B表现目标C成就目标D回避失败目标
考题
单选题有效咨询目标的基本要素不包括（）。A
具体可行B
双方可接受C
解决求助者的实际困难D
属于心理学性质
考题
单选题有效咨询目标的基本要素不包括（ ）。A
具体、可行、积极B
双方可接受C
解决求助者实际困难D
属于心理学性质
考题
单选题医学心理学研究的分支不包括A
临床心理学B
健康心理学C
发展心理学D
神经心理学E
护理心理学
考题
单选题毕生发展心理学不包括（）A
婴幼儿童心理学B
青少年心理学C
成年心理学D
老年心理学E
犯罪心理学
考题
多选题美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A认知目标B态度目标C情感目标D动作技能目标E价值观目标
考题
单选题美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为三个领域，其中不包括( )。A
认知B
态度C
情感D
动作技能