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问答题
简述合理进行复习的要求。

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考题 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查这里所运用的复习规律是:( )A 多感官参与B合理分配复习时间C 复习方式的多样化D 及时复习

考题 怎样合理地进行复习?

考题 合理进行复习的要求是什么?

考题 简述合理进行复习的要求。

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习

考题 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是( )。 A.多感官参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习

考题 心理学实验和相关研究证明,对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习,则保持得较少,遗忘得较多。即使只有一次复习,其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径,是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复,保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短,而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持,避免知识的遗忘,必须注意合理地组织复习。 根据遗忘规律,下列复习策略可以促进知识保持的有( )。 A.理解材料的意义,少用机械记忆 B.对材料进行精细加工,促进深度理解 C.运用组块化策略。合理组织材料 D.注重复习方法,防止知识遗忘

考题 艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行( ) A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习

考题 试论如何进行合理复习,防止遗忘。

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行(  ) A.多样化复习 B.及时复习 C.合理分配复习时间 D.过度复习

考题 “学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律,复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、()和()

考题 如何合理组织复习?

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行()A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习

考题 合理地组织复习的方法有及时复习、()。A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习

考题 复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()A、及时复习B、合理分配复习时间C、分散复习与集中复习结合D、复习的方法要多样化E、深度回忆与反复识记结合

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习

考题 促进知识保持的方法:1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习:及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵

考题 判断题(2015湖南岳阳)在复习中要合理分配复习时间,一般来说,集中复习的效果要优于分散复习。()A 对B 错

考题 单选题艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。A 多样化复习B 及时复习C 合理分配复习时间D 过度学习

考题 判断题促进知识保持的方法:1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习:及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵A 对B 错

考题 问答题简述指导学生进行有效复习的策略和方法。

考题 多选题合理地组织复习的方法有及时复习、()。A适当的超额复习B强化复习C突击记忆D合理复习

考题 问答题试论如何进行合理复习,防止遗忘。

考题 多选题复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()A及时复习B合理分配复习时间C分散复习与集中复习结合D复习的方法要多样化E深度回忆与反复识记结合

考题 单选题学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是(  )。A 多感官参与B 合理分配复习时间C 复习方式的多样化D 及时复习

考题 单选题“合理分配复习时间”是因为(  )。A 研究证明分散复习比集中复习效果好B 早晨复习效果比晚上好C 晚上复习效果比早晨好D 早晚复习效果比中午好E 集中复习比分散复习效果好

考题 问答题根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习?