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填空题
在古印度()的教条是教育的指导思想,其经典是主要的教育内容,其()是唯一的的老师。

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考题 下列说法错误的是().A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B.雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D.在欧洲封建社会里,教会教育的教育内容是“七艺”

考题 幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

考题 ()是教育活动的依据和评判标准,是其出发点和归宿。 A.教育制度B.教育方针C.教育内容D.教育目的

考题 教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介,下列不属于其包括的内容的是()。 A.教育行政机构B.教育内容C.教育方式D.教育手段

考题 明确提出以马克思主义理论为教育指导思想的是苏联 的( ),其代表作是( )。

考题 古印度婆罗门教育的内容主要为( ) A.道德教育 B.读写算 C.《吠陀》经 D.律令知识

考题 试述古印度教育的目的、内容与方法。

考题 出现于古印度的佛教教育,其教育对象具有() A.贵族性 B.平民性 C.等级性 D.大众性

考题 古印度的教育活动主要有( )。 A.背诵经典 B.军事化教育 C.体育教育 D.钻研经义

考题 古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典()。 A.《旧约圣经》 B.《新约圣经》 C.《吠陀》 D.《古兰经》

考题 以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A古印度婆罗门教B古印度佛教C古希伯来D古埃及

考题 在古印度()的教条是教育的指导思想,其经典是主要的教育内容,其()是唯一的的老师。

考题 我国的矫正教育与西方国家相比较,其区别主要是()。A、目的不同B、指导思想不同C、内容的侧重点不同D、原则方法不同E、形式不同

考题 周代国学的教育内容是礼乐文化,周代以后国学的教育内容主要是儒家经典,目标是培养修己治人之才。

考题 教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介,下列不属于其包括的内容的是()A、教育行政机构B、教育内容C、教育方式D、教育手段

考题 古印度佛教的幼儿教育主要有()和家庭教育。

考题 下列说法正确的是()。A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B、雅典教育只重视读、写、算方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”

考题 幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,其教育内容是全面的、启蒙的。()

考题 通才教育实行的是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶。以下属于其明显特征的有()。A、知识的基础性B、知识的经典性C、内容的综合性和广泛性D、教育形式的多样性和灵活性

考题 继续教育规划的主要内容包括规划期内继续教育的()、重点任务和保障措施。A、指导思想、主要方向B、中心思想、主要目标C、指导思想、主要目标

考题 单选题教育影响是教育者和受教育者进行教育活动的中介,下列不属于其包括的内容的是()A 教育行政机构B 教育内容C 教育方式D 教育手段

考题 单选题以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是()。A 古印度婆罗门教B 古印度佛教C 古希伯来D 古埃及

考题 单选题下列说法错误的是()A 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B 雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D 在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”

考题 判断题幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,其教育内容是全面的、启蒙的。()A 对B 错

考题 判断题周代国学的教育内容是礼乐文化,周代以后国学的教育内容主要是儒家经典,目标是培养修己治人之才。A 对B 错

考题 多选题下列说法正确的是()。A斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B雅典教育只重视读、写、算方面的教育C儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”

考题 单选题对于教育目的,以下说法错误的是()。A 教育就是要把受教育者培养成为什么样的人B 身心发展预期的变化C 我国社会历史发展的不同阶段,其教育目的是相同的D 是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想