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判断题
张承志对红卫兵的认识通过与黄河的父子关系的确立来解释。
A

B


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考题 在治理黄河的过程中,通过研究,科学家们根据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对原型黄河的数字虚拟,模型黄河即在实验室建造原型黄河的模型。通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律,为我国治理黄河的科学决策提供了有力的支持。借助虚拟与模型方式认识对象,是现代科学认识的重要方法,深化了关于认识过程的哲学思考,表明(  )。 A.理性认识是感性认识的深刻再现和反映 B.理性认识可以通过感性形式表现出来 C.从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的 D.理性认识与感性认识相互渗透,二者已没有本质区别。

考题 张承志有三本仅以外文出版的作品,下列哪项不属于此()A、《内蒙古大草原游牧志》B、《中国之中的伊斯兰教》C、《红卫兵的时代》D、《心灵史》

考题 库利的“()”理论认为,人们是通过与他人交往并借助他人的反映来认识自己。

考题 中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度可以通过父子关系中的哪一个属性来解释()A、权威性B、包容性C、非性爱性D、连续性

考题 张承志试图用草原与知青的()来解释他对知青生活的认识。A、兄弟关系B、恋人关系C、母子关系D、父子关系

考题 肯定的自我认识需要从()途径获得。A、通过他人对自己的态度认识自己B、通过与他人的行为比较来认识自己C、通过对自己活动和行为的分析认识自我D、通过自我观察,自我监督来认识自己

考题 针对传统的一元论,杜威提出了认识的()原则。他主张通过确立()来具体实现课程与教学的统一。

考题 如何认识和解决教育目的选择确立中人与社会的关系?

考题 《一个红卫兵的自白》的作者是()。A、梁晓声B、张承志C、韩少功D、陈村

考题 不属于“全面认识自我”的措施的选项是()。A、以他人为镜剖析自己B、通过自我比较来认识自我C、努力完善自我D、通过自我反思与自我批评来认识自我

考题 卫兵不容侵犯。一切人员必须执行卫兵按照卫兵勤务规定所提出的要求。

考题 卫兵队领班员的职责是()A、熟悉哨位位置、卫兵任务,熟记口令和信号B、督促卫兵做好执勤准备,检查卫兵的着装、仪容和武器弹药C、必要时带领卫兵换班并监督卫兵交接班和验枪D、检查卫兵执勤情况E、发生意外情况,立即处置和报告

考题 张承志曾获全国优秀中篇小说奖的作品是()A、《金牧场》B、《心灵史》C、《黑骏马》D、《红卫兵的时代》

考题 在C#Net中,窗体父子关系通过"属性"窗口来创建。

考题 张承志对红卫兵的认识通过与黄河的父子关系的确立来解释。

考题 单选题不属于“全面认识自我”的措施的选项是()。A 以他人为镜剖析自己B 通过自我比较来认识自我C 努力完善自我D 通过自我反思与自我批评来认识自我

考题 单选题《一个红卫兵的自白》的作者是()。A 梁晓声B 张承志C 韩少功D 陈村

考题 单选题张承志曾获全国优秀中篇小说奖的作品是()A 《金牧场》B 《心灵史》C 《黑骏马》D 《红卫兵的时代》

考题 判断题张承志对红卫兵的认识通过与黄河的父子关系的确立来解释。A 对B 错

考题 名词解释题父子关系鉴定

考题 判断题法默尔认为,公共行政领域更多的认识和努力应致力于通过实证研究而不是通过语言解释来发展。A 对B 错

考题 多选题肯定的自我认识需要从()途径获得。A通过他人对自己的态度认识自己B通过与他人的行为比较来认识自己C通过对自己活动和行为的分析认识自我D通过自我观察,自我监督来认识自己

考题 判断题在C#Net中,窗体父子关系通过"属性"窗口来创建。A 对B 错

考题 单选题张承志试图用草原与知青的()来解释他对知青生活的认识。A 兄弟关系B 恋人关系C 母子关系D 父子关系

考题 填空题针对传统的一元论,杜威提出了认识的()原则。他主张通过确立()来具体实现课程与教学的统一。

考题 名词解释题红卫兵小报

考题 单选题张承志有三本仅以外文出版的作品,下列哪项不属于此()A 《内蒙古大草原游牧志》B 《中国之中的伊斯兰教》C 《红卫兵的时代》D 《心灵史》