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判断题
盲目追求消费使学生养成浪费的坏习惯，但不会导致心理问题。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
文化的多样性带来消费品位的强烈整合,使人们对以文化为导向的产品有着强烈的购买动机,这指的是消费者的哪种消费心理()?
A.追求文化品味的消费心理B.追求个性化的消费心理C.追求独立自主的消费心理D.追求表现自我的消费心理
考题
对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他们有好的表现，马上给予表扬，这种鼓励，能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好的品行。这种做法在心理学上叫()。A.消退
B.间隔强化
C.负强化
D.正强化
考题
一项调查结果表明，中学生在餐饮、手机、名牌服饰等方面的过度消费，已经使越来越多的父母难以承受。面对过度消费的现象，作为中学生应该（） ①确立合理的消费观念 ②克服盲目从众的消费心理 ③追求理性的消费方式 ④根据自己的意愿，自主消费A、①②③B、①③C、①③④D、②④
考题
按照中国人的面子观，吃饭讲究“顿顿有余”，好像只有多些、浪费些才显得大方有礼貌。这就导致平时大行其道的餐桌浪费。这种消费行为是（）A、A从众、求异心理引发的消费B、B求异、攀比心理引发的消费C、C攀比、从众心理引发的消费D、D求实、求异心理引发的消费
考题
年来世界众多厂商的最新产品都盯着中国，城市中许多年轻人手机的更新频率超过一年1部。这种快买、快卖的“抛弃型”消费行为导致产品的设计使用寿命被人为缩短，资源消耗量与电子垃圾废弃量则大幅增加。这种消费行为（） ①由盲目追求时尚心理引发 ②由从众心理所引发 ③由追求实惠的心理所引发 ④由攀比心理所引发A、①②③B、①②④C、②③④D、②④
考题
对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化
考题
学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：（）.A、时机不当B、不顾场合C、不问缘由D、适当体罚
考题
新华网《从众心理作祟中学生消费讲“气派”》的文章说，脚踩“耐克”运动鞋，背着“阿迪达斯”双肩背包，用着新款手机和MP4等。当前，部分中学生在日常生活消费中追求名牌的风气加剧。针对这种现象，你认为正确的态度应该是（） ①摒弃盲目攀比，但不反对名牌 ②名牌就是现代．前卫，崇尚名牌合情合理 ③反对盲目攀比，摒弃名牌 ④根据自己的实际情况，理性对待消费A、①④B、②③C、②④D、③④
考题
单选题对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A
消退B
间隔强化C
负强化D
正强化
考题
单选题凡勃伦效应是因为（）心理导致的特殊现象。A
高端盲目性消费B
理性消费C
对比型消费D
炫耀性消费
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