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判断题
功的数学表达式为:功=力距离。
A

B


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更多 “判断题功的数学表达式为:功=力距离。A 对B 错” 相关考题
考题 根据加涅的学习层次分类,学习“功一力×距离”是解决问题学习。 ( )

考题 A.各接触面处的摩擦力都做负功 B.各接触面处的摩擦力都做正功 C.A块上的摩擦力做正功 D.B块上的摩擦力做正功

考题 用起重机将质量为m的物体匀速吊起一段距离,那么作用在物体上的各力做功情况应该是下列说法中的哪一种(  )A.重力做正功,拉为做负功,合力做功为零 B.重力做负功,拉力做正功,合力做正功 C.重力做负功,拉力做正功,合力做功为零 D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功

考题 根据加涅的学习层次分类,学习“功=力X距离”是解决问题学习。 ()

考题 案例: 下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。 师:初中我们学过做功的两个要素是什么 生:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动的距离。 师:在高中,我们把一个物体受到力的作用,且在力的方向上移动了一段位移,这时我们就说这个力对物体做了功。 生:恩,为什么要引入位移这个概念呢 师:这很简单,位移有方向性,就有了正功和负功之分。现在我们来看问题一:物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s,求力F对物体所做的功。 生:根据功的定义,这时功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积,W=Fs。 师:问题二:如果力的方向与物体的运动方向成理角呢 同学们要注意力和位移都是矢量可以分解。 生:把力分解成和位移方向相同的一个分量,就可以用定义求了,做的功是W:Fscosa。 师:对,这就是我们所说的功的表达式W=Fscosa,就是力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。 问题: (1)对上述教学片段进行评析。 (2)针对教学片段存在的问题,设计教学片段让学生掌握功的表达式。

考题 117、电场力在单位时间里所做的功,称为电功率,其表达式是P=A/t,它的基本单位是W(瓦)。( )

考题 A.图a总净功为负,图b总净功为正,图c总净功为零 B.图a总净功为负,图b总净功为负,图c总净功为正 C.图a总净功为负,图b总净功为负,图c总净功为零 D.图a总净功为正,图b总净功为正,图c总净功为负

考题 电源电动势的表达式为:E=A/q,其中A表示()A、电源电动势B、电源力所做的功C、单位正电荷的电荷量D、单位负电荷的电荷量

考题 功的数学表达式为()。A、功=力*距离B、功=压力*体积C、功=压力*距离

考题 关于功的叙述正确的是()A、功不仅有大小,而且有方向B、功等于力和位移的乘积C、功的单位足焦耳D、外力对物体的运动只做正功

考题 电功就是电场力移动电荷所做的功,电功率是()内电流所做的功,单位是瓦(W)。

考题 电位的正确概念是:()A、电场力移动单位正电荷所做的功B、电源力移动位正电荷所做的功C、电源力单位时间移动电荷所做的功D、电场力把单位正电荷从某点移到参考点所做的功

考题 电场力在单位时间里所做的功,称为电功率,其表达式是P=A/t,它的基本单位是W(瓦)。

考题 在一段距离内电场力所做的功的大小,叫()。A、电能B、电功C、电功率D、场强度

考题 ()是将外力克服电场力所做的功,()是电场力所做的功,电动势的正方向为()的方向,电压的方向为()的方向。

考题 力和距离的乘积叫()A、功B、功率C、质量

考题 力的单位为(),距离的单位()时,功的单位为()。

考题 功的大小是力乘以力的方向上移动的距离,单位是焦耳。

考题 功的数学表达式为:功=力距离。

考题 功是力和移动距离的乘积。

考题 在下列说法中:正确的结论()。A、 一个力的功,一对力(作用力与反作用力)的功,动能均与惯性参考系的选择无关B、 一个力的功,一对力的功,与参考系选择有关,而动能与参考系无关C、 动能、一对力的功与参考系有关,而一个力的功与参考系无关D、 一个力的功、动能与参考系有关,而一对力的功与参考系无关

考题 焦耳是当1牛顿的力作用点在力的方向上移动()米距离所作的功。

考题 电源力或电场力在电路中移动电荷所做的功叫做电功

考题 热力学第一定律数学表达式习惯上用ΔU=Q-W,按目前规定表示为ΔU=Q+W,两者差别在于()A、对热的正负规定相反B、对功的正负规定相反C、对热和功的正负规定相反D、在ΔU=Q+W中,热和功都取正值

考题 单选题功的数学表达式为()。A 功=力*距离B 功=压力*体积C 功=压力*距离

考题 判断题功是力和移动距离的乘积。A 对B 错

考题 问答题根据加涅的学习层次分类,学习“功一力×距离”是解决问题学习。