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题目内容
（请给出正确答案）
多选题
原如道教阶段以（）为代表。
A
五斗米道
B
太平道
C
全真道
D
正一道
E
太一道
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
福建各港口有一个突出特点,即受各种条件制约,没有一个港口可以长期鼎盛,而是过一阶段就转移。其兴盛期如宋元以泉州港为代表,明代以月港为代表,清代以厦门港为代表,近代以福州港为代表。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列关于道教的叙述中，正确的有（）。A、原始道教以“五斗米道”和“太平道”为代表B、金元以来至今，全国道教形成全真道与正一道两大派C、全真道主要创派人为王重阳D、正一派在修行方法上重内丹修炼
考题
班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。
考题
以下关于动物心理进化的表述正确的是（）。A、在刺激感应性阶段的代表是环节动物如蚯蚓B、在感觉阶段的代表是单细胞动物如草履虫C、在知觉阶段的代表是脊椎动物如鸟类D、在思维萌芽阶段的代表是灵长类动物如类人猿
考题
单选题以下关于动物心理进化的表述正确的是（）。A
在刺激感应性阶段的代表是环节动物如蚯蚓B
在感觉阶段的代表是单细胞动物如草履虫C
在知觉阶段的代表是脊椎动物如鸟类D
在思维萌芽阶段的代表是灵长类动物如类人猿
考题
填空题班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。
考题
判断题福建各港口有一个突出特点，即受各种条件制约，没有一个港口可以长期鼎盛，而是过一阶段就转移。其兴盛期如宋元以泉州港为代表，明代以月港为代表，清代以厦门港为代表，近代以福州港为代表。A
对B
错
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