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单选题
众多因素支配观察学习，而行为习得后是否表现出来主要取决于三类诱因动机，其中不包括（）
A

内部强化

B

替代强化

C

外部强化

D

自我强化

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考题 所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。
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考题 所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。
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考题 从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
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考题 管理人员能否对员工行为有预见性，很大程度上要取决于管理人员是否了解员工的（）A、优势动机B、原始动机C、一般动机D、习得动机
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考题 单选题米勒和多拉德提出，人们的社会行为都是通过什么而习得？（　　）A 模仿B 家庭教育C 学校教育D 本能遗传E 观察学习
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考题 填空题所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程 和动机过程。
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考题 判断题社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。A 对B 错
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考题 单选题行为习得后如果要使之表现出来，需要一定的诱因动机。以下选项中不属于诱因动机的是（）A 榜样行为的价值B 榜样行为的后果C 行为的自我评价D 行为的他人评价
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