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判断题
分析能力是指专业技术人员把事物的整体分解后单独进行研究的能力。
A

对

B

错

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考题 认知领域目标分类中的分析是指()A、对先前学习过的知识材料的回忆B、是指理解和把握知识材料意义的能力C、指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力D、指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力
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考题 （ ）指把事物的整体分解为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。（ ）指把事物的各个部分、各个方面、各种特征或各种属性结合起来，了解它们之间的联系和关系，形成一个整体。
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考题 在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性的思维过程是A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括
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考题 （）是指专业技术人员将产生任务所需进行的任务渐进明细和归档过程的能力。A、范围计划编制能力B、范围分解能力C、范围变更能力D、范围计划能力
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考题 分析法是思维把认识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素方法。
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考题 （）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力
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考题 分析能力是指专业技术人员把事物的整体分解后单独进行研究的能力。
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考题 专业技术人员把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领，指的是（）A、学习能力B、分析能力C、综合能力D、想象能力
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考题 在事物发展的偶然性面前清醒地随机处置的能力，是专业技术人员在偶然性中揭示和把握事物必然性，从而减少盲目性的客观要求。这迫切要求专业技术人员增强（）。A、预见能力B、决断能力C、应变能力D、联想能力
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考题 （）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A、预见能力B、问题能力C、联想能力D、洞察能力
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考题 （）是指专业技术人员将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创造和创新的一种能力。A、信息整合能力B、信息分析能力C、加工创造能力D、综合利用能力
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考题 综合法是指思维把认识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素的方法。
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考题 认知领域学习目标分类中，把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力，属于（）。A、综合B、分析C、识记D、运用
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考题 在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的知识整体材料分解成部分，并理解各部分之间联系的能力。A、知道B、领会C、应用D、分析
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考题 科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（）.A、人类认识能力的局限B、事物的本质C、社会的需要D、科学自身的需要
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考题 把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。（）A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力
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考题 单选题在事物发展的偶然性面前清醒地随机处置的能力，是专业技术人员在偶然性中揭示和把握事物必然性，从而减少盲目性的客观要求。这迫切要求专业技术人员增强（）。A 预见能力B 决断能力C 应变能力D 联想能力
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考题 单选题专业技术人员把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领，指的是（）A 学习能力B 分析能力C 综合能力D 想象能力
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考题 单选题在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的知识整体材料分解成部分，并理解各部分之间联系的能力。A 知道B 领会C 应用D 分析
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考题 判断题分析法是思维把认识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素方法。A 对B 错
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考题 单选题（）是指专业技术人员将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创造和创新的一种能力。A 信息整合能力B 信息分析能力C 加工创造能力D 综合利用能力
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考题 单选题科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（）。A 人类认识能力的局限B 事物的本质C 社会的需要D 科学自身的需要
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考题 单选题把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。（）A 创造能力B 综合能力C 分析能力D 实践能力
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考题 单选题（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A 综合能力B 分析能力C 推理能力D 判断能力
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