考题
焦虑、紧张、抑郁、抑制自己,自我评价较低,遇到挫折时责备自己甚至攻击自我,这种症状属于()障碍。
A、外倾性障碍B、内倾性障碍C、性心理障碍D、妄想障碍
考题
在归因过程中，当个体对有自我卷入的事件进行解释时，往往带有明显的哪种倾向A、自我抬高B、自我暴露C、自我防卫D、自我价值保护E、自我暗示
考题
演讲者在演讲前会感到紧张，原因一般是()A.对自我控制的无把握B.对结果的担心C.对听众认可的期待D.对自我形象的担忧E.对自我的怀疑
考题
根据自己的人生经历和感悟总结出一警句和座右铭，在关键的时候能够( )。A.自我排解B.自我暗示C.自我激励D.自我加压
考题
在自我介绍时，为了缓解紧张情绪，可连续使用“嗯”“噢”“哦”“呃”等语气词。A对B错
考题
对公众讲话时，（）能克服自我紧张、自我加压。A、脚与间宽站立B、跺脚C、手扶讲台D、加手势
考题
自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。A、自我开放B、自我教育C、自我感觉D、自我加压
考题
在公共关系的活动中，公众的评价不包括（）。A、公众对组织的评价B、公众对组织管理水平的评价C、公众对组织人员素质的评价D、公众对自我的评价
考题
理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。
考题
愤怒时紧张感增加，有时不能自我控制，甚至出现攻击行为。
考题
对专业技术人员来讲，树立终身学习的理念必须做到（）A、克服自我满足的情绪B、学以致用、学用结合C、自我加压、持之以恒D、不断的归纳和总结
考题
全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。
考题
公众参与就是要动员组织群众依法、理性、有序参与社会管理和公共服务，实现自我管理、自我服务和（）。
考题
个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于（）A、自我认知B、自我情感C、自我意向D、自我觉知
考题
通过群众的（），并与基层政权机关的管理与公共服务统一起来，形成科学有效的解决社会矛盾、构建和谐社会的网络。A、自我管理B、自我服务C、自我协调D、自我加压
考题
判断题愤怒时紧张感增加，有时不能自我控制，甚至出现攻击行为。A
对B
错
考题
单选题（）指人们在别人对自己形成印象时所做的显露。A
自我觉知B
自我提升C
自我确认D
自我表演
考题
判断题全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。A
对B
错
考题
判断题理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。A
对B
错
考题
单选题自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。A
自我开放B
自我教育C
自我感觉D
自我加压
考题
判断题在自我介绍时，为了缓解紧张情绪，可连续使用“嗯”“噢”“哦”“呃”等语气词。A
对B
错
考题
多选题对专业技术人员来讲，树立终身学习的理念必须做到（）。A克服自我满足的情绪B学以致用、学用结合C自我加压、持之以恒D不断的归纳和总结
考题
单选题个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验，这属于（）A
自我认知B
自我情感C
自我意向D
自我觉知
考题
判断题自嘲式幽默是指讲话人用自我嘲笑的幽默语言，制造幽默诙谐气氛。（）A
对B
错
考题
单选题在归因过程中，当个体对有自我卷入的事件进行解释时，往往带有明显的哪种倾向（）A
自我抬高B
自我暴露C
自我防卫D
自我价值保护E
自我暗示