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判断题
杜威倡导的“主动作业”最终目的是使儿童学得快乐。
A

对

B

错

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考题 “儿童中心论”的倡导者是() A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳
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考题 哪项不是作业治疗定义的重要成分() A、作业治疗是一项手法B、以作业活动动作为治疗媒介C、作业可作为作业治疗的最终目的D、要求患者主动参与治疗活动E、最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 儿童保健的最终目的是A、使儿童体格强壮B、使儿童聪明C、达到和维持儿童身心健康D、使儿童易于和他人相处E、使儿童具备良好的品格
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考题 ()认知理论认为，教育的真正目的并非增加儿童的知识而是设置充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学到知识。A、皮亚杰B、斯金纳C、布鲁姆D、杜威
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考题 下列关于作业治疗的叙述哪项不正确() A.作业治疗不是一门专业，是一项手法B.以作业活动作为治疗媒介C.作业可作为作业治疗的最终目的D.要求感者主动(actively)参与(participate)治疗活动E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 八字教学法是 由（ ）中学1977年起实行的一种教学方法。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生学得主动，学得生动活泼。
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考题 倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（ ）。A.卢梭 B.杜威 C.泰勒 D.布鲁纳
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考题 美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
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考题 杜威提出道德教育的目的是促进儿童道德发展。
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考题 杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是（）A、木工B、金工C、制造D、主动作业
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考题 我国教育目的的基本点是（）。A、满足人的需要B、让儿童快乐成长C、使社会和谐发展D、德、智、体全面发展E、培养劳动者
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考题 哪项不是作业治疗的定义几个重要成分：（）A、作业治疗是不是一门专业，是一项手法B、以作业活动作为治疗媒介C、作业可作为作业治疗的最终目的D、要求患者主动（actively）参与（participate）治疗活动E、最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 如何能使学生更快乐些（）A、使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子B、增加学生感知小快乐，小幸福的能力C、请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用D、减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从
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考题 （）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。A、皮亚杰B、杜威C、柯尔伯格
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考题 杜威倡导的“主动作业”最终目的是使儿童学得快乐。
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考题 世界幼儿教育事业发展到今天，提出了培养（）的教育目标，倡导让幼儿学会生活、学会学习、学会关心。A、快乐儿童B、天才儿童C、超常儿童D、完整儿童
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考题 杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。A、教材B、教师C、儿童D、社会
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考题 “儿童中心论”的倡导者是（）A、蒙台梭利B、杜威C、维果斯基D、加德纳
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考题 单选题倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（ ）。A 卢梭B 杜威C 泰勒D 布鲁纳
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考题 单选题哪项不是作业治疗的定义几个重要成分：（）A 作业治疗是不是一门专业，是一项手法B 以作业活动作为治疗媒介C 作业可作为作业治疗的最终目的D 要求患者主动（actively）参与（participate）治疗活动E 最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 单选题“儿童中心论”的倡导者是（）。A 蒙台梭利B 杜威C 维果斯基D 加德纳
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考题 单选题（）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。A 皮亚杰B 杜威C 柯尔伯格
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考题 单选题杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是（）A 木工B 金工C 制造D 主动作业
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考题 单选题杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。A 教材B 教师C 儿童D 社会
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考题 单选题儿童保健的最终目的是（）A 使儿童体格强壮B 使儿童聪明C 达到和维持儿童身心健康D 使儿童易于和他人相处E 使儿童具备良好的品格
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考题 单选题以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )A 儿童、教材、活动B 教师、活动、经验C 儿童、活动、经验D 教师、经验、教材
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考题 填空题美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
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